3
أزرع بذور زهرة مع كبير وأدوّن يوميات نموّها
Professional Skills P6 Term 1, Axis 2, Topic 4: pp. 60–63
الهدفأخطّط لزراعة زهرة مع كبير، وأدوّن في يوميّاتي مراحل النموّ، وأعدّد الموارد التي يستعملها النبات.
كلمات جديدة
يَوْمِيَّات النُّمُوّ · دفتر أرسم فيه نبتتي وأكتب التاريخمَوَارِد · أشياء يأخذها النبات من الطبيعة، مثل التراب والماء والضوءصَبْر · أن أنتظر وأواصل العمل حتى تظهر النتيجةرِعَايَة · العناية اليومية بالنبات
الشرح
أختار مع كبير زهرة من الأنواع التي تعلّمناها، وأزرع بذورها في وعاء نظيف معاد تدويره. وأسقي النبتة قليلًا كل يوم، وأدوّن في يوميّاتي: التاريخ، ورسمًا صغيرًا لما أراه، وجملة عن التغيّر. بعد أيام قد أرى ورقتين، ثم يطول الساق. النبات يستعمل موارد من الطبيعة: التراب والماء وضوء الشمس والهواء. ولذلك لا أسرف في الماء. المهارة المهمّة هنا هي الصبر، فالنبات لا ينمو في يوم واحد. أغسل يديّ بعد انتهاء العمل، ولا آكل شيئًا من النبات، وأترك الورد الشوكي للكبار.
| اليوم | ما أدوّنه |
|---|---|
| اليوم الأول | التاريخ، نوع البذرة، رسم الأصيص |
| بعد أيام | هل ظهرت نبتة؟ لونها وطولها |
| بعد أسبوع | عدد الأوراق، هل أحتاج ماءً؟ |
| حين تتزاحم النبتات | الكبير يخفّ، وأكتب ما حدث |
أمثلة محلولة
كتب كريم في يوميّاته: «اليوم زرعنا ثلاث بذور في وعاء نظيف». ورسم الأصيص بالقلم الرصاص ولوّن التراب بالبنّي.
بعد أسبوع لاحظت فريدة ورقتين صغيرتين، فرسمتهما وكتبت: «النبتة تحتاج إلى ضوء وماء قليل». وسألت: «ما الموارد التي أخذتها؟»
نسيت ياسمين أن تسقي الأصيص يومين، فعرفت أن الصبر وحده لا يكفي، وأن الرعاية المنتظمة جزء من النجاح.
نشاط الفصل
أفتح دفترًا للنبتة وأكتب عليه اسمها. أكتب التاريخ وأرسم الأصيص وأسجّل ثلاث ملاحظات في أسبوع. ثم أكتب قائمة بالموارد التي تأخذها نبتتي.
تدرّب
1
ما الموارد التي يستعملها النبات؟
التراب والماء وضوء الشمس والهواء.
2
ماذا أدوّن في اليوميّات؟
التاريخ ورسمًا لما أراه وجملة عن التغيّر.
3
لماذا يلزمني الصبر؟
لأن النبات ينمو ببطء.
4
هل آكل من نبتتي؟
لا.
5
ماذا أفعل بعد العمل في التراب؟
أغسل يديّ.