3
قطعة فنية من مواد نظيفة معاد استخدامها
Professional Skills P5 Term 2, Axis 4, Topics 5–6: pp. 72–77
الهدفأصنع أو أصمم قطعة فنية من مواد نظيفة جافة آمنة أعدّها كبير، وأكتب رسالة إيجابية بكلماتي.
كلمات جديدة
مَوَاد مُعَادَة · أشياء نستعملها مرة أخرىرِسَالَة · فكرة أريد أن يفهمها من يرى عمليإِبْدَاع · ابتكار شيء جديد من خيالي
الشرح
يحضّر الكبير مواد نظيفة وجافة وآمنة: ورقًا وكرتونًا وأغطية بلاستيكية صغيرة وقصاصات قماش. ولا نستعمل زجاجًا ولا علب معدن ولا سلكًا ولا بلاستيكًا حادًا. أصمم الفكرة أولًا بالرسم، ثم أرتب القطع على كرتونة كبيرة، وألصقها بغراء المدرسة بعد أن أتأكد من خطتي. وأكتب بجانبها جملة قصيرة تحمل رسالة إيجابية، مثل «نعتني ببيئتنا». ويمكنني أن أكتفي بالتصميم على الورق إن لم تتوفر مواد.
| مواد مناسبة | مواد لا أستعملها |
|---|---|
| ورق وكرتون | زجاج |
| قصاصات قماش | علب معدنية |
| أغطية بلاستيكية نظيفة | سلك أو بلاستيك حاد |
أمثلة محلولة
صممت رنا شجرة من أوراق وقصاصات قماش، وكتبت: «نحب أشجارنا».
ألصق سامي أغطية ملونة على كرتونة ليصنع فراشة.
لم يتوفر لدى حازم كرتون، فصمم قطعته على الورق ولونها.
نشاط الفصل
أصمم قطعة فنية من مواد آمنة أو على الورق، وأكتب رسالة إيجابية من جملة قصيرة، وأعرضها على كبير.
تدرّب
1
اذكر مادتين مناسبتين.
مثل: كرتون وقصاصات قماش.
2
اذكر مادة لا أستعملها.
مثل: الزجاج.
3
ما أول خطوة؟
أرسم الفكرة أولًا.
4
بماذا ألصق؟
بغراء المدرسة.
5
ماذا أكتب بجانب القطعة؟
جملة قصيرة تحمل رسالة إيجابية.