3
أصمّم نقش تطريز على ورق مربّعات
Professional Skills P5 Term 2, Axis 4, Topic 4: pp. 68–71
الهدفأصمم نقش تطريز على ورق مربعات وألونه بأقلامي الملونة، وأبحث عن فكرة مع كبير.
كلمات جديدة
وَرَق مُرَبَّعَات · ورق عليه خطوط تصنع مربعات صغيرة متساويةنَقْش مُتَكَرِّر · شكل صغير يتكرر ليصنع زخرفةتَنَاسُق · أن تبدو الألوان والأشكال مرتبة معًا
الشرح
أبحث مع كبير عن فكرة، ثم أختار شكلًا بسيطًا: وردة أو نجمة أو حرفًا. أرسمه على ورق المربعات فتصير كل غرزة مربعًا صغيرًا ألونه بقلم. أختار ثلاثة ألوان فقط حتى يتناسق النقش، وأكرر الشكل مرتين أو ثلاثًا. وإن أراد الكبير فيمكنه تجهيز بطاقة بثقوب لأخيط عليها بإبرة بلاستيكية كبيرة غير حادة، وإبرة المعدن تبقى للكبار. وأكتب قصة النقش بجملة قصيرة.
أبحث عن فكرة→أرسم الشكل على المربعات→ألوّن ثلاثة ألوان→أكرر الشكل→أكتب جملة عن النقش
أمثلة محلولة
رسمت جنى وردة صغيرة من تسعة مربعات ولوّنتها بلونين.
كررت ندى النقش ثلاث مرات ليصبح شريطًا جميلًا.
جهّز الأب بطاقة بثقوب كبيرة، وخاطت ياسمين بخيط سميك وإبرة بلاستيكية.
نشاط الفصل
أصمم على ورق مربعات نقشًا من ثلاثة ألوان، وأكرر الشكل، وأكتب جملة تشرح فكرته، وأعرضه على كبير.
تدرّب
1
كم لونًا نستعمل في النقش؟
ثلاثة ألوان.
2
كيف نصنع الغرزة على ورق المربعات؟
نلوّن مربعًا صغيرًا.
3
لماذا نكرر الشكل؟
ليصبح النقش زخرفة منتظمة.
4
من يحضر الإبرة المعدنية؟
الكبير فقط.
5
ماذا أستعمل لو أردت الخياطة؟
بطاقة بثقوب كبيرة وإبرة بلاستيكية غير حادة بمساعدة كبير.