3
أصمّم عنصرًا واحدًا لعرضنا على الورق
Professional Skills P5 Term 2, Axis 4, Topic 3: pp. 64–67
الهدفأصمم عنصرًا واحدًا لعرضنا على الورق: مشهد أو زي أو مخطط ضوء أو صفحة برنامج، بلا نار ولا كهرباء ولا أدوات حادة.
كلمات جديدة
مُخَطَّط الضَّوْء · رسم يوضح أين يتجه الضوء ولونهبَرْنَامَج · ورقة تعرّف الجمهور بالعرض والفريقتَصْمِيم · رسم أو خطة للشكل النهائي
الشرح
أختار عنصرًا واحدًا: ديكورًا أو زيًّا أو إضاءة أو برنامجًا. أرسم على ورقة بالألوان الخشبية. إن اخترت الإضاءة فأرسم أسهمًا وألوانًا فقط ولا أشغل أي مصباح. وإن اخترت الزي فأرسم الملابس بلا قص ولا خياطة. وأفكر في الحكاية الخيالية: ماذا يحتاج المشهد؟ ثم أكتب بطاقة قصيرة تشرح قراري. أعرضها على كبير ثم أقول رأيي في عمل غيري بالصيغة المهذبة. لا شموع ولا مصابيح حقيقية.
أختار العنصر→أرسم الفكرة→أضيف الألوان→أكتب بطاقة الشرح→أعرضه وأسمع الرأي
أمثلة محلولة
رسمت لينا زيًّا لدور طائر: جناحان ملونان وقبعة صغيرة.
رسم سليم مخطط ضوء من أسهم صفراء تتجه إلى وسط المسرح.
كتبت سلمى صفحة برنامج فيها عنوان العرض وأسماء الفريق.
نشاط الفصل
أصمم على ورقة عنصرًا واحدًا لعرض خيالي، وأكتب بطاقة تشرح لماذا يناسب الحكاية، ثم أعرضه على كبير.
تدرّب
1
هل أشغل مصباحًا حقيقيًا في مخطط الضوء؟
لا، أرسم أسهمًا وألوانًا فقط.
2
ماذا يحتوي البرنامج؟
عنوان العرض وأسماء الفريق.
3
ماذا أرسم في تصميم الزي؟
الملابس بالألوان بلا قص.
4
ما سبب كتابة البطاقة؟
لأشرح لماذا يناسب العنصر الحكاية.
5
هل أستعمل شمعة؟
لا، لا شموع.