3
أبحث عن قواعد السلامة وأطوي صندوقًا من الورق
Professional Skills P5 Term 2, Axis 3, Topic 8: pp. 38–41
الهدفأخطّط بحثًا عن قواعد السلامة بأسئلة وكلمات بحث، وأطوي صندوقًا صغيرًا من الورق.
كلمات جديدة
بَحْث · جمع معلومات من مصادر موثوقةكَلِمَة بَحْث · كلمة أكتبها لأجد ما أريدمَصْدَر مَوْثُوق · كتاب أو موقع تقدّمه جهة معروفة وجديرة بالثقة
الشرح
قبل أن أبحث أكتب أسئلتي: ما أخطار النجارة؟ وما وسائل الحماية؟ ثم أختار كلمات بحث قصيرة مثل «أمان الورشة». وأبحث مع كبير في كتاب أو في موقع موثوق، وأدوّن النتائج في جدول. ثم أطوي صندوقًا صغيرًا من الورق بدلًا من الخشب: بلا مقص حاد وبلا أدوات. وأكتب قائمة بالخطوات التي يحتاجها الكبير لو صنعه من الخشب: ارتداء النظارة، وتثبيت القطعة، وإذن المسئول. ولا أشارك اسمي أو مدرستي على الإنترنت.
أكتب الأسئلة→أختار كلمات البحث→أقرأ مع كبير→أدوّن النتائج→أطوي صندوق الورق
أمثلة محلولة
كتبت إيمان سؤالين وكلمتي بحث، ثم قرأت مع أمها ما وجدتاه ودوّنت جملة واحدة لكل سؤال.
طوى هادي ورقة مربعة بمساعدة معلمه وصنع صندوقًا صغيرًا.
قال المعلم: اكتبوا مصدر المعلومة، فيعرف القارئ من أين جاءت.
نشاط الفصل
أكتب سؤالين وكلمتي بحث وجدول نتائج، وأطوي صندوق ورق من ورقة مربعة. وأكتب خمس خطوات أمان يتبعها الكبير لو صنعه من الخشب.
تدرّب
1
ما أول ما أكتبه قبل البحث؟
أسئلتي.
2
ما كلمة بحث مناسبة؟
مثل «أمان الورشة».
3
لماذا أكتب المصدر؟
ليعرف القارئ من أين جاءت المعلومة.
4
لماذا أطوي الورق بدل الخشب؟
لأن الأدوات للكبار فقط.
5
ماذا لا أشارك على الإنترنت؟
اسمي ومدرستي وصوري.