المحاولة والخطأ والاستبصار

أسس مدرسة الجشطلت فرتهيمر (١٨٨٠–١٩٤٣) وكوهلر وكوفكا. وشعارها أن الكل يختلف عن مجموع أجزائه، وهو شعار للمدرسة وليس قانونًا ثابتًا. فكرتها أننا نرى الكل أولًا: نقرأ كلمة مألوفة بنظرة واحدة لا حرفًا حرفًا، ونسمع لحنًا لا نغمات منفصلة. وفي إحدى تجاربها وُضع هدف بعيد عن حيوان، فتوقف قليلًا ثم أعاد تنظيم الموقف واستعمل ما حوله. فالتعلم هنا فهم للعلاقات، وغالبًا ما يأتي الحل بعد توقف، وكثيرًا ما يكون مفاجئًا وخاليًا من الأخطاء ويدوم وينتقل إلى مواقف مشابهة. وتفيد المدرسة في الفهم قبل الحفظ، وإعادة تنظيم المعلومات القديمة، وإظهار علاقة الأجزاء بالكل.