القيم والتوافق: ما نعدّه مهمًا وكيف نلائم الحياة
الإجابات لأولياء الأمور والمعلمين.
1
اكتب مقارنة من عمودين بين الاتجاه والقيمة، مع مثال متخيَّل لكل منهما.
الاتجاه نحو شيء محدد وقد يكون سلبيًا؛ القيمة أعم وأثبت وفيها جانب خلقي؛ مثل اتجاه نحو حصة العلوم تحت قيمة العلم.
2
صف موقفًا متخيَّلًا اكتسب فيه طالب قيمة بالملاحظة أو التقليد، وكيف عززها المحيطون به.
تختلف الإجابات؛ المهم أن يظهر الشخص المُقتدى به، وسلوك الطالب، وتشجيع أو نتيجة طيبة.
3
رتب ثلاث قيم لفريق متخيَّل في مشروع مدرسي، واشرح ترتيبك.
تختلف الإجابات؛ المهم أن يكون التعليل واضحًا وأن نوضح أن الترتيب يختلف من فريق إلى آخر.
4
اشرح معنيي التوافق بمثال متخيَّل لكل منهما.
تعديل الفرد سلوكه: طالب يبكّر في النوم ليلحق بحصة الصباح؛ تعديل الظروف: فريق يطلب ركنًا أهدأ في المكتبة لمراجعته.
5
ما نوعا التوافق؟ وكيف يكمل أحدهما الآخر؟
الشخصي سلام مع النفس، والاجتماعي انسجام مع من حولنا؛ وإذا تقبل الشخص نفسه سهل عليه التعاون، وإذا انسجم مع من حوله شعر براحة أكبر.