1
أطراف الصالون الثقافي وأدوار كل طرف
Educational Media Prep 3 Term 1, Unit 5: pp. 39–42
الهدفأحدد أطراف الصالون الثقافي وأدوار كل طرف.
كلمات جديدة
مُنَظِّم · من يضع الموضوع ويدير اللقاء ويحفظ حق الجميع في الكلاممُتَحَدِّث · ضيف يعرض فكرة أو تجربة أمام الحاضرينحُضُور · من يشارك بالاستماع والسؤالمُدِير الحِوَار · من ينظّم أدوار الكلام ويمنع الفوضى
الشرح
للصالون الثقافي أطراف أربعة. الأول المنظم أو صاحب الصالون، وهو يضع الموضوعات ويدير اللقاء ويحرص على احترام آراء الجميع. الثاني المتحدثون أو الضيوف الذين يعرضون أفكارهم. الثالث الحضور الذين يشاركون بالاستماع وبالأسئلة والتعليق المحترم. الرابع وسائل الإعلام، وهي تحضر أحيانًا لتنقل ما دار في الصالون. وفي الصالون المدرسي نسمي منظمًا ومديرًا للحوار ومتحدثين وكاتبًا يدوّن الملاحظات على الورق.
| الطرف | ما يفعله |
|---|---|
| المنظم | يضع الموضوع ويدير ويحفظ الاحترام |
| المتحدثون | يعرضون أفكارهم |
| الحضور | يستمعون ويسألون ويشاركون |
| الإعلام (أحيانًا) | ينقل ما دار بأمانة |
أمثلة محلولة
مثال: في صالون «كتاب أحبه» بفصلنا النموذجي اختارت ريم دور المنظمة، وتحدث ثلاثة تلاميذ عن كتبهم، وسجّلت ملاحظات الصالون تلميذة أخرى على ورقة.
مثال: لو تكلم تلميذان معًا ولم يستمع أحد لأحد لصار الصالون فوضى؛ ودور المنظم أن يعيد ترتيب الأدوار.
مثال: الحضور الجيد لا يقاطع المتحدث، ويحتفظ بأسئلته إلى أن ينتهي من كلامه.
نشاط الفصل
أكتب على ورقة أربع بطاقات: منظم، متحدث، حضور، كاتب ملاحظات. أكتب تحت كل بطاقة مهمتين. ثم أوزع البطاقات على أفراد أسرتي في صالون من خمس دقائق، وأتبادل الأدوار مرتين.
تدرّب
1
ما أطراف الصالون الثقافي؟
المنظم، والمتحدثون، والحضور، ووسائل الإعلام أحيانًا.
2
ما دور المنظم؟
يضع الموضوع ويدير اللقاء ويحفظ احترام الآراء.
3
ماذا يفعل الحضور الجيد؟
يستمع ويسأل بأدب ولا يقاطع.
4
من يدوّن الملاحظات في الصالون المدرسي؟
كاتب الملاحظات على الورق.
5
لماذا يحتاج الصالون إلى مدير للحوار؟
لينظم أدوار الكلام ويمنع الفوضى.