الألف اللينة في الأفعال وتطبيقات وصف المكان
في الصفحة ٣٩ من كتابك القاعدة، وفي الصفحة ٤١ تطبيقات على وصف المكان. الفعل الثلاثي نسنده إلى تاء الفاعل: إن ظهرت الواو كتبنا الألف ألفًا (دعا ← دعوتُ)، وإن ظهرت الياء كتبناها ياء (رمى ← رميتُ). والفعل غير الثلاثي تكتب ألفه ياء (أعطى، استدعى)، إلا إذا سبقتها ياء فتكتب ألفًا (أحيا). وبعد ذلك نطبق ما تعلمناه في وصف ساحة المدرسة بنموذجنا.
| الْفِعْلُ | الْإِسْنَادُ إِلَى التَّاءِ | الْكِتَابَةُ |
|---|---|---|
| دَعَا | دَعَوْتُ | أَلِفٌ قَائِمَةٌ |
| رَمَى | رَمَيْتُ | يَاءٌ |
| أَعْطَى | غَيْرُ ثُلَاثِيٍّ | يَاءٌ |
| أَحْيَا | غَيْرُ ثُلَاثِيٍّ وَقَبْلَهُ يَاءٌ | أَلِفٌ قَائِمَةٌ |
فِي صَبَاحِ يَوْمٍ مُشْمِسٍ مَشَى الطُّلَّابُ إِلَى سَاحَةِ الْمَدْرَسَةِ فِي صُفُوفٍ مُنَظَّمَةٍ. سَعَى بَعْضُهُمْ إِلَى الْمَلْعَبِ، وَرَمَى آخَرُونَ الْكُرَةَ نَحْوَ السَّلَّةِ، وَنَادَتِ الْمُشْرِفَةُ الْجَمِيعَ إِلَى طَابُورِ الصَّبَاحِ. رَأَيْتُ الْعَلَمَ يَرْتَفِعُ عَالِيًا، وَسَمِعْتُ الْإِذَاعَةَ الْمَدْرَسِيَّةَ، وَشَعَرْتُ بِالْفَخْرِ وَالنَّشَاطِ. وَعِنْدَمَا عُدْنَا إِلَى الصُّفُوفِ كَانَ الْجَمِيعُ مُبْتَسِمًا.
| الْفِعْلُ | الْإِسْنَادُ | الْكِتَابَةُ |
|---|---|---|
| مَشَى | مَشَيْتُ | يَاءٌ |
| سَعَى | سَعَيْتُ | يَاءٌ |
| رَمَى | رَمَيْتُ | يَاءٌ |
اكتب نحو ٨٠ كلمة تصف فيها ساحة مدرستك أو شارعك، واستعمل ثلاثة أفعال على الأقل تنتهي بألف لينة، ثم صحّح كتابتها بتاء الفاعل.