3
التنمية المستدامة بكلمات مفتاحية: نخطّط للبحث
Library and Research Skills Prep 1 Term 1, Unit 10: pp. 40–41
الهدفأضع خطة بحث من صفحة واحدة لموضوع من قائمة، دون بحث فعلي على الإنترنت.
كلمات جديدة
خُطَّة بَحْث · ورقة تحدد أسئلتي وكلماتي ومصادري وطريقة عرضيسُؤَال بَحْث · السؤال الذي أريد أن أجيب عنهمَصَادِر · أماكن آخذ منها المعلوماتعَرْض · الطريقة التي أقدّم بها بحثي
الشرح
خطة البحث ورقة واحدة فيها خمسة أقسام: سؤال البحث، والكلمات المفتاحية، والمصادر (مصدران ورقيان ومصدر رقمي أبحث فيه مع كبير)، وما أدوّنه، وكيف أعرض. مثلًا لموضوع «إعادة التدوير في المدرسة»: السؤال: كيف نقلّل النفايات في مدرستنا؟ الكلمات: إعادة التدوير، المدرسة، تقليل النفايات. المصادر: كتاب العلوم، وكتاب من مكتبة المدرسة، وموقع موثوق مع كبير. وأدوّن في صفحة من عمودين. وأعرض ملصقًا مرسومًا. ولا حاجة إلى بحث حقيقي الآن، فالمهم أن أحسن التخطيط.
| قسم الخطة | مثال: إعادة التدوير في المدرسة |
|---|---|
| سؤال البحث | كيف نقلّل النفايات في مدرستنا؟ |
| الكلمات المفتاحية | إعادة التدوير، المدرسة، تقليل النفايات |
| المصادر | كتابان ورقيان ومصدر رقمي مع كبير |
| ما أدوّنه | أفكار رئيسة في عمودين |
| العرض | ملصق مرسوم باليد |
أمثلة محلولة
اختارت مروة موضوع «مكتبة المدرسة» وكتبت سؤالها: كيف تساعدنا مكتبة المدرسة على التعلم؟ ثم كتبت ثلاث كلمات.
خطط صالح لتقرير عن الحيوانات: كتابان من مكتبة البيت، ومصدر رقمي سيبحث فيه مع أمه.
كتبت دانة في خطتها أنها ستعرض بحثها في حديث قصير أمام الأسرة.
نشاط الفصل
أملأ خطة بحث على ورقة واحدة لموضوع من القائمة: سؤال، وثلاث كلمات مفتاحية، ومصدران ورقيان ومصدر رقمي مع كبير، وطريقة تدوين، وطريقة عرض. لا أبحث فعليًّا الآن، بل أخطط فقط.
تدرّب
1
ما أقسام خطة البحث؟
السؤال، والكلمات، والمصادر، وما أدوّنه، والعرض.
2
كم مصدرًا ورقيًّا ورقميًّا في خطتي؟
مصدران ورقيان ومصدر رقمي مع كبير.
3
اكتب سؤال بحث لموضوع «الحيوانات».
مثل: كيف نرفق بالحيوانات الأليفة في بيوتنا؟
4
اكتب ثلاث كلمات مفتاحية لموضوع «النيل».
مثل: النيل، حماية، الماء.
5
هل نبحث فعليًّا في تدريب الخطة؟
لا، نخطط فقط.