الهدفMake paper slides, present them, listen to feedback and improve the work.
كلمات جديدة
يذكر المصدر · أن يقول من أين جاءت فكرة أو صورةيتدرب · أن يتمرن على حديث قبل أن يلقيهالملاحظات · تعليقات تساعد المتحدث على التحسنيتأمل · أن يفكر فيما نجح وما لم ينجح
الشرح
اصنع الآن العرض على الورق. خذ نصف ورقة لكل شريحة في خطتك. ارسم أشكالًا واضحة وحروفًا كبيرة؛ واجعل كل شريحة عنوانًا وبضع نقاط قصيرة وصورة واحدة. واذكر مصادرك في شريحة أخيرة. ثم قدّم عرضك أمام زميل أو مجموعة صغيرة، وتكلم بوضوح. وبعد العرض يفعل الجمهور ثلاثة أشياء: يسأل سؤالًا واحدًا، ويذكر شيئًا واحدًا أعجبه، ويعطي اقتراحًا واحدًا للتحسين. استفد من الملاحظات لإنهاء شرائحك. وأخيرًا تأمّل: كيف ساعدتك ملاحظاتك وملاحظات الآخرين، وما العقبات التي واجهتك، وما الذي نجح، وما أكثر ما يعجبك في العرض؟ العرض مهارة تنمو بالتدريب. ولو استخدمت حاسوبًا يومًا لفعلت الخطوات نفسها في برنامج عروض، لكنك لا تحتاج إليه اليوم.
شريحة ورقية. يرسم مينا شريحة على نصف ورقة عن الأشجار: عنوان كبير «ازرع شجرة» وثلاث نقاط قصيرة وشجرة مرسومة. لا ازدحام في الشريحة والحروف كبيرة.
ملاحظات من ثلاثة أجزاء. بعد حديث جنى: السؤال: «كم شجرة خططت لها؟» ما أعجب: «شريحتك الأخيرة واضحة جدًّا.» التحسين: «تكلمي أبطأ قليلًا.» وتسجل جنى ملاحظة لكل جزء.
ذكر المصدر. تقول شريحة سيف الأخيرة: «المعلومات: من كتاب المكتبة المدرسية عن الماء.» يرى الجميع من أين جاءت معلوماته، وهو أمين في ذلك.
نشاط الفصل
قدّم وحسّن. اصنع شرائحك الورقية من خطتك على أنصاف أوراق. قدّمها لزميل في نحو دقيقتين. يعطيك زميلك سؤالًا واحدًا وشيئًا أعجبه واقتراحًا واحدًا. حسّن شريحة واحدة بالاقتراح. ثم أجب على الورق: ما الذي نجح، وما العقبة التي واجهتك، وما أكثر ما يعجبك في العرض؟
تدرّب
1
ماذا ينبغي أن تحتوي الشريحة؟
عنوانًا وبضع نقاط قصيرة وصورة واحدة واضحة.
2
اذكر الأجزاء الثلاثة للملاحظات بعد الحديث.
سؤال واحد وشيء أعجب واقتراح واحد.
3
لماذا نذكر المصادر في شريحة أخيرة؟
ليرى الناس من أين جاءت المعلومات وتكون أمينًا.
4
ماذا يعني أن تتأمل بعد العرض؟
أن تفكر فيما نجح وما كان صعبًا وما ستفعله في المرة القادمة.
