3
قطرة ماء من الورق: نجمع معلومات عن النيل ونعرضها
Library and Research Skills Prep 1 Term 1, Unit 4: pp. 14–17
الهدفأجمع معلومات عن أهمية النيل وما يؤذيه وما أفعله لحمايته، وأعرضها على قطرة ماء من الورق.
كلمات جديدة
نَهْر · مجرى ماء كبير يسير في الأرضتَلَوُّث · دخول أشياء ضارّة إلى الماء أو الهواء أو الأرضمُجَسَّم · شكل نصنعه من الورق فيبدو مثل الشيء الحقيقياِقْتِصَاد أَخْضَر · اقتصاد يهتم بحماية البيئة ويستعمل الموارد بحكمة
الشرح
النيل مهم في حياتنا، فمنه نشرب ونزرع ونسقي الحيوانات. لكن الماء يتأذى حين يُرمى فيه القمامة، أو تصبّ فيه مياه مستعملة بلا معالجة، أو حين نستعمله بإسراف. ولنا في حمايته دور مهم: لا نرمي القمامة قرب الماء، ونغلق الصنبور حين لا نحتاج إليه، ونتعلّم ونحكي لمن حولنا. ولنعرض ما عرفناه على ورقة على شكل قطرة ماء. نقصّ القطرة من ورق ملوّن، ومعنا كبير يمسك المقصّ أو يراقبنا عن قرب، ثم نكتب عليها ثلاث معلومات عن النيل. والاقتصاد الأخضر فكرة تقول: نعمل ونكسب ونحمي البيئة معًا.
| ما يؤذي النيل | ماذا أفعل؟ |
|---|---|
| القمامة قرب الماء | أضعها في سلة النفايات |
| مياه مستعملة بلا معالجة | أعرف أن حمايتها مسؤولية الكبار وأتعلّم عنها |
| الإسراف في الماء | أغلق الصنبور حين لا أحتاج إليه |
أمثلة محلولة
كتبت بسمة على قطرتها الورقية: النيل يعطينا الماء، ويحتاج إلى حمايتنا، ونساعده بألا نرمي القمامة.
قبل أن تجمع نور صورًا عن مصادر الطاقة كتبت قائمة أفكار: الشمس والرياح والماء، ثم رسمتها أو بحثت عنها مع أمها.
حين يغلق طفل الصنبور أثناء غسل أسنانه فهو يحمي الماء، وهذا يفيد أهله والنيل معًا.
نشاط الفصل
أصنع مع كبير قطرة ماء من ورق أزرق أو ملوّن (الكبير يمسك المقصّ)، أو أرسمها على ورقة بيضاء. أكتب عليها ثلاث معلومات عن النيل وجملة عن حمايته. وأكتب في دفتري قائمة أفكار لصور مصادر الطاقة: الشمس والرياح والماء.
تدرّب
1
اذكر فائدتين للنيل.
مثل: الشرب والزراعة.
2
اذكر شيئًا يؤذي ماء النيل.
مثل: القمامة أو الإسراف في الماء.
3
ماذا يفعل الطفل لحماية الماء في بيته؟
يغلق الصنبور حين لا يحتاج إليه.
4
من يمسك المقصّ عند صنع القطرة؟
كبير، أو يراقبني عن قرب.
5
ما فكرة الاقتصاد الأخضر؟
أن نعمل ونكسب ونحمي البيئة معًا.