1
الكلمات المفتاحية: من الجملة الطويلة إلى الكلمات الأهمّ
Library and Research Skills Prep 1 Term 1, Unit 9: pp. 35–39
الهدفأعرّف الكلمة المفتاحية، وأحوّل جملة طويلة إلى كلمات مفتاحية أدق وأنفع.
كلمات جديدة
كَلِمَة مِفْتَاحِيَّة · الكلمة الأهم التي تسمّي ما أريد أن أجدهعَامّ · واسع يشمل أشياء كثيرةدَقِيق · محدّد يدل على المقصود بوضوحمُحَرِّك بَحْث · موقع نكتب فيه كلمات البحث فيعطينا نتائج
الشرح
الكلمة المفتاحية هي الكلمة الأهم، أو العبارة القصيرة، التي تسمّي ما أريد أن أجده. فإذا كتبت كلمة عامة مثل «الرياضة» ظهرت لي نتائج لا تحصى. وإذا كتبت عبارة أطول وأدق مثل «أسباب تلوّث ماء النيل وكيف نحميه» جاءت نتائج أقرب إلى سؤالي. والكلمات المفتاحية توفّر الوقت وتساعدني على تنظيم ما أجده. وإذا سألني أحد: ما نوع الموقع الذي نكتب فيه كلمات البحث؟ أقول إنه محرك بحث، ولا أحتاج إلى اسم معيّن. وأتدرّب على الورق وأمام كبير، ولا أبحث عن شيء خاص بصحتي أو بأحد من أسرتي.
| بحث عام | بحث أدق |
|---|---|
| الرياضة | تاريخ كرة القدم في مصر |
| الماء | أسباب تلوّث ماء النيل وكيف نحميه |
| الحيوانات | كيف نرفق بالحيوانات في الحدائق |
أمثلة محلولة
أراد وليد أن يعرف عن حديقة المدرسة، فكتب «حديقة»، فجاءه كل شيء. ثم كتب «كيف نعتني بنباتات حديقة المدرسة» فجاءته نتائج مفيدة.
من الجملة «أريد أن أعرف أسباب تلوث ماء النيل» نختار الكلمات المفتاحية: أسباب، تلوث، ماء النيل.
أخذت رنا من جملة «تاريخ المكتبات القديمة في العالم» الكلمات: تاريخ، مكتبات قديمة.
نشاط الفصل
أكتب خمس جمل طويلة من تأليفي عن موضوعات آمنة (النيل، حديقة المدرسة، الحيوانات، إعادة التدوير، الحضارة المصرية القديمة)، وأضع خطًّا تحت الكلمات المفتاحية في كل جملة. ثم أكتب لكل جملة بحثًا عامًّا وبحثًا أدق.
تدرّب
1
ما الكلمة المفتاحية؟
الكلمة الأهم التي تسمّي ما أريد أن أجده.
2
أيهما أدق: «الرياضة» أم «تاريخ كرة القدم في مصر»؟
«تاريخ كرة القدم في مصر».
3
اختر كلمتين مفتاحيتين من جملة «أريد أن أعرف أسباب تلوث ماء النيل».
مثل: تلوث، ماء النيل.
4
لماذا تساعدنا الكلمات المفتاحية؟
توفّر الوقت وتنظّم ما نجده.
5
ما نوع الموقع الذي نكتب فيه كلمات البحث؟
محرك بحث.