3
أصنع بطاقات مصطلحات بتعريفاتي
Library and Research Skills Prep 1 Term 1, Glossary: pp. 44–47
الهدفأصنع بطاقات مصطلحات بتعريفاتي، وألعب بها لعبة المطابقة مع كبير.
كلمات جديدة
بِطَاقَة مُصْطَلَح · ورقة صغيرة عليها مصطلح من جهة وتعريفه من الجهة الأخرىتَعْرِيف · جملة تشرح معنى المصطلحمَثَل · نموذج يوضح المصطلحمُطَابَقَة · وصل كل مصطلح بمعناه
الشرح
أصنع بطاقات بأوراق صغيرة (مع كبير قرب المقصّ). أكتب على وجه كل بطاقة مصطلحًا، وعلى ظهرها تعريفي بكلماتي ومثالًا. مثال: على الوجه «الرقم العام»، وعلى الظهر «رقم لا يتكرر لنسخة الكتاب، مثل ٠٠٤٢١». ثم ألعب مع كبير لعبة المطابقة: أضع البطاقات وأقرأ تعريفًا، ويقول الكبير المصطلح، ثم نبدّل الأدوار. وإذا اختلفنا نراجع الجدول في الدرس. وفي نهاية اللعبة أصحّح بطاقاتي إن وجدت خطأ.
| وجه البطاقة | ظهر البطاقة |
|---|---|
| الرقم العام | رقم لا يتكرر لنسخة الكتاب، مثل ٠٠٤٢١ |
| سجل المترددين | تسجيل من يدخل المكتبة ومتى |
| كلمة مفتاحية | الكلمة الأهم التي تسمّي ما أريد أن أجده |
أمثلة محلولة
كتب سيف على بطاقة «تصنيف» وعلى ظهرها: «وضع المتشابه معًا، مثل الفاكهة مع الفاكهة».
في لعبة المطابقة قرأت منى تعريفًا، فقال أبوها: «منضدة الاطلاع». وصفّقا معًا.
اكتشفت ليلى أن تعريفها لمصطلح خطأ، فصحّحته بعد مراجعة الجدول.
نشاط الفصل
أصنع اثنتي عشرة بطاقة لاثني عشر مصطلحًا من الأسبوع، وأكتب على ظهر كل واحدة تعريفي ومثالًا. ثم ألعب مع كبير لعبة المطابقة مرتين: مرة أقرأ التعريف ويقول هو المصطلح، ومرة نعكس.
تدرّب
1
ماذا أكتب على وجه البطاقة؟
المصطلح.
2
ماذا أكتب على ظهرها؟
تعريفي بكلماتي ومثالًا.
3
كيف تُلعب لعبة المطابقة؟
أقرأ تعريفًا ويقول الكبير المصطلح، ثم نبدّل.
4
ماذا نفعل إذا اختلفنا على معنى مصطلح؟
نراجع الجدول في الدرس.
5
من يقصّ الأوراق عند صنع البطاقات؟
أقصّها مع كبير قرب المقصّ.