☰ خطة العام · تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (بالعربية)

مراجعة الفصل الثاني ومشروع: قضية بيئية

الأسبوع 30 · مراجعة الفصل الدراسي الثاني: المحوران الثالث والرابع ومشروع «قضية بيئية» · 3 دروس
3

مشروع: قضية بيئية

ICT P5 Term 2, Themes 3–4
الهدفأخطط وأعرض مشروعًا جماعيًّا عن قضية بيئية تؤثر في الناس في مصر.
كلمات جديدة
قضية بيئية · مشكلة تؤثر في الطبيعة أو في الأماكن التي يعيش فيها الناساستطلاع · سؤال عدد من الناس الأسئلة نفسها وعدّ الإجاباتتميمة · شخصية مخترعة ترمز إلى مجموعة أو رسالةإذن · موافقة شخص قبل أن تسأله أو تستخدم أشياءه
الشرح

مشروع الفصل الدراسي الثاني هو مشاركة معلومات عن قضية بيئية تؤثر في الناس في مصر، مثل المياه أو النفايات أو استهلاك الطاقة أو تغير المناخ. اعملوا في مجموعة. الخطوة ١: اختاروا مجموعة وقضية، واستمعوا إلى رأي كل شخص. الخطوة ٢: خططوا. اذكروا نقاط قوة كل عضو وأدواره، والأدوات التي ستستخدمونها، وكيف ستحفظون الملفات في مجلدات مرتبة مع المصادر، وكيف ستقدمون العمل: عرض تقديمي أو ملصق أو صفحة ويب. وضعوا تميمة مثل مستكشفكم الصغير. الخطوة ٣: ابحثوا عن الحقائق في مكتبة يوافق عليها معلمكم وفي الكتب. الخطوة ٤: أجروا استطلاعًا قصيرًا لأسرة أو جيران، بإذنهم فقط ومع وجود شخص كبير قريب. سجلوا الإجابات لا الأسماء. الخطوة ٥: أنشئوا عملكم وشاركوه. الخطوة ٦: تأملوا في طريقة عملكم.

أمثلة محلولة
التميمةالأسئلةالبحثالرسم البياني
تختار مجموعة «توفير الماء في البيت». الأدوار: ترسم هنا التميمة، ويكتب عمر أسئلة الاستطلاع، ويبحث يوسف في مكتبة معتمدة، وتصمم سلمى الملصق، ويصنع كريم الرسم البياني. لكل نقطة قوة عمل.
01234442دائمًاأحيانًاأبدًاأشخاص
في الاستطلاع يسألون ١٠ جيران، بإذنهم ومع وجود شخص كبير قريب: «هل تغلق الصنبور أثناء تنظيف أسنانك؟» الإجابات: دائمًا ٤ وأحيانًا ٤ وأبدًا ٢. ٤ + ٤ + ٢ = ١٠ فالعد صحيح. ويكتبون الإجابات فقط ولا يكتبون الأسماء أبدًا.
الحقائقالاستطلاعالصورالمصادرالملصقمجلدالمشروع
في مجلدهم أقسام عليها أسماء: «الحقائق» و«الاستطلاع» و«الصور» و«المصادر» و«الملصق». وفي «المصادر» يسردون المكتبة والكتب التي استخدموها. وفي النهاية يتأملون: «كان الاستطلاع هو الجزء الأصعب. وفي المرة القادمة سنسأل أناسًا أكثر.»
نشاط الفصل

خطط لمشروعك. اختر قضية بيئية (المياه أو النفايات أو استهلاك الطاقة أو تغير المناخ) واكتب لماذا اختارتها مجموعتك. اصنع جدول خطة: كل عضو ونقطة قوته ودوره؛ والأدوات (رقمية أو ورقية)؛ وكيف ستنظمون المجلدات؛ وكيف ستقدمون العمل (عرض تقديمي أو ملصق أو صفحة ويب). وأضف تميمة من ابتكارك واشرح كيف ستستخدمونها. اكتب ثلاثة أسئلة للاستطلاع وقل كيف ستطلبون الإذن وتبعدون الأسماء. ثم نفّذ المشروع وشاركه مع الفصل واكتب تأملًا من أربع جمل.

تدرّب
1
اذكر قضيتين بيئيتين يمكن أن يدور حولهما مشروع.
2
ماذا يجب أن تفعل قبل أن تسأل الجيران أسئلة الاستطلاع؟
3
لماذا نسجل الإجابات ولا نسجل الأسماء في الاستطلاع؟
4
في استطلاع قال ٦ أشخاص نعم، وقال ٣ أحيانًا، وقال ١ لا. كم شخصًا سُئل؟