مخطط دائري · دائرة مقسمة إلى شرائح؛ كل شريحة جزء من الكلالنسبة المئوية · عدد من أصل ١٠٠؛ ٤٠ بالمئة تعني ٤٠ من كل ١٠٠المجموع · كل الأجزاء مجموعة معًايحلّل · أن تدقق في البيانات لتعرف ماذا تقول لنا
الشرح
لنفترض أن مدرسة وجدت ١٠٠ قطعة من المخلفات في أسبوع. يعرض المخطط الدائري الدائرة كلها على أنها القطع المئة، وكل شريحة نوع من المخلفات. الشريحة الأكبر تعني قطعًا أكثر. والأعداد على الشرائح نسب مئوية، أي من أصل ١٠٠، فمجموعها دائمًا ١٠٠. ويعرض الرسم البياني بالأعمدة البيانات نفسها بأعمدة: العمود الأطول يعني عددًا أكبر. وكلتا الطريقتين تسهّل معرفة أي نوع هو المشكلة الأكبر. ولماذا من الجيد أن يرفع كثيرون سجلاتهم؟ لأن سجلات أكثر من أماكن وأيام أكثر تعطي صورة أوثق. وحين نحلل الصورة نعرف ما نقلله أولًا وأين نضع سلال المخلفات.
أمثلة محلولة
في المخطط الدائري البلاستيك ٤٠ بالمئة. من أصل ١٠٠ قطعة يكون ذلك ٤٠ قطعة. والورق ٢٥ بالمئة أي ٢٥ قطعة. البلاستيك هو الشريحة الأكبر.
افحص المجموع: ٤٠ + ٢٥ + ١٥ + ١٠ + ١٠ = ١٠٠. إذا لم تجمع الأعداد على المخطط الدائري ١٠٠ فهناك خطأ ويجب أن نعدّ من جديد.
عدّ فصل كريم المخلفات في فنائه: ١٢ بلاستيك و٨ ورق و٤ معدن. يظهر العمود الأطول للبلاستيك في الرسم البياني. البلاستيك أكثر من الورق بـ ٤ قطع (١٢ − ٨ = ٤).
نشاط الفصل
اصنع مخططك الدائري للمخلفات بيدك. تخيّل ٢٠ قطعة: ١٠ ورق و٥ بلاستيك و٥ معدن. ارسم دائرة. الورق نصف الدائرة، فارسم خطًّا في المنتصف. قسّم النصف الآخر إلى ربعين للبلاستيك والمعدن. لوّن الشرائح واكتب عدد القطع على كل شريحة. ثم اكتب جملتين تقولان ماذا يخبرنا مخططك، وفكرة واحدة لما تستطيع المدرسة فعله.
تدرّب
1
ماذا تعني الشريحة الأكبر في المخطط الدائري؟
قطعًا أكثر من ذلك النوع.
2
يعرض مخطط دائري أن الزجاج ١٠ بالمئة من ١٠٠ قطعة. كم قطعة زجاج؟
