☰ خطة العام · التاريخ

بعد ١٨٤٠: التسوية وسقوط الاحتكار والقناة

الأسبوع 6 · الفصل الثاني: تسوية لندن وفرمانا 1841 وسقوط الاحتكار وقناة السويس والتعليم والثقافة · 3 دروس
2

سقوط الاحتكار وأثره: القطن والصناعة والتجارة وامتياز قناة السويس

History Secondary 3 Term 1, Chapter 2: pp. 31–36
الهدفأحلل أثر سقوط الاحتكار في الزراعة والصناعة والتجارة وأشرح امتياز قناة السويس.
كلمات جديدة
المقابلة · قانون عام ١٨٧١ منح ملاكًا دفعوا مبلغًا كبيرًا مرة واحدة تخفيفًا دائمًا من الضريبة وتملكًا كاملًاالامتياز · حق تمنحه الدولة لشركة لتنفيذ مشروع وتشغيله مدة طويلةالواردات · السلع التي تدخل البلد من الخارج
الشرح

طُبقت معاهدة بلطة ليمان عمليًّا فسقط الاحتكار، وصار الفلاح أكثر حرية، وازدهر القطن لأن أوروبا احتاجت إليه. وجاء قانون المقابلة عام ١٨٧١ الذي ألغي لاحقًا عام ١٨٨٠. وأُغلق كثير من مصانع الدولة وضعفت الحرف الصغيرة أمام الواردات، مع انتعاش قصير في زمن حرب القرم وفي عهد إسماعيل في حلج القطن والزيت والسكر والنسيج والورق. وبقيت التجارة الداخلية كما هي تقريبًا، وزاد نشاط الأجانب في الاستيراد والتصدير. ومدت السكك الحديدية بين الإسكندرية والقاهرة وبين القاهرة والسويس، وأُنشئ التلغراف والبريد. ومنح سعيد فرديناند ده لسبس امتيازًا لشق قناة السويس عامي ١٨٥٤ و١٨٥٦، وبدأ العمل عام ١٨٥٩، وافتُتحت في نوفمبر ١٨٦٩، وللشركة حق التشغيل ٩٩ عامًا. أخذت الشركة الأرض اللازمة وإعفاءات ضريبية، ووفرت مصر العمال وترعة المياه العذبة ونالت نصيبًا من الأرباح. ويرى الكتاب أن المشروع صار بابًا للتدخل الأجنبي مع ضعف الإرادة السياسية، وهذا رأي نسأل عن دليله.

المجالقبلبعد
الزراعةالدولة تقرر المحصولالفلاح أحرّ، والقطن يزدهر
الصناعةمصانع للدولةإغلاق كثير منها وضعف الحرف
التجارةالدولة تبيع وتشترينشاط أكبر للأجانب
أمثلة محلولة
01020304050102545الموسم ١الموسم ٢الموسم ٣مثال: مساحة القطن في قرية بالفدان
مثال: قرية متخيلة كانت تزرع القمح بأمر الحكومة، فلما سُمح لها بالاختيار زرعت القطن لأن سعره مناسب. ما الدليل؟ جدول المساحات في مواسم متتالية (أرقامه مثال).
الطرفما قدّمهما حصل عليه
الشركةالمال والإدارةالأرض وحق التشغيل
مصرالعمال والترعةنصيب من الأرباح
مثال: نكتب شروط امتياز متخيل: الشركة تحصل على الأرض، والبلد يوفر العمال، والشركة تدير المشروع ٩٩ عامًا. اسأل: من يتحمل ماذا؟ ومن يستفيد؟
اقرأ العبارة: «صارت القناة بابًا للتدخل». هل هي حقيقة أم رأي؟ رأي، وللتحقق نبحث عن وقائع تدخل لاحقة تتعلق بها.
نشاط الفصل

اكتب سلسلة: سقوط الاحتكار ثم أثره في فئتين مختلفتين من الناس، ثم اسأل نفسك أي الفئتين استفادت أكثر ولماذا.

تدرّب
1
ما الذي ازدهر بعد سقوط الاحتكار ولماذا؟
2
ماذا حدث لكثير من مصانع الدولة؟
3
متى افتُتحت قناة السويس؟
4
من منح الامتياز ولمن؟
5
كم عامًا مدة حق التشغيل بحسب الدرس؟