الأسبوع 10 · الفصل الثالث: فشل الحركة العرابية ومصر تحت الاحتلال وسنوات الخمود الوطني · 3 دروس
1
أسباب فشل الحركة العرابية وسلطتا الحكم تحت الاحتلال
History Secondary 3 Term 1, Chapter 3: pp. 55–60
الهدفأناقش أسباب فشل الحركة العرابية كما يعرضها الكتاب وأصف سلطتي الحكم بعد ١٨٨٢.
كلمات جديدة
القانون الأساسي · قانون صدر عام ١٨٨٣ ونظّم الحكم في مصر بعد دخول البريطانيينالمعتمد البريطاني · ممثل بريطانيا في مصر؛ كان إيفلين بارينغ، المعروف باللورد كرومر، من ١٨٨٣ إلى ١٩٠٧السيادة الاسمية · أن يبقى اسم صاحب السيادة دون سلطة فعلية في الحكم
الشرح
يعدد الكتاب خمسة أسباب لفشل الحركة العرابية، ونقرؤها بوصفها أسبابًا نختبرها بالأدلة: انقسام الصف بين أنصار عرابي وأنصار الخديوي وعدد من كبار رجال الدولة، وهو انقسام زاده قرار السلطان؛ وتعدد الأهداف بين إنهاء التدخل الأجنبي والتأثير في سلطة الخديوي؛ ورغبة بعض الشخصيات الوطنية في إيقاف الحركة؛ وفرق القوة بين أسطول وجيش حديثين ودفاع سريع؛ وعدم ارتياح حكومات أوروبية لحركات تغير توازن القوى. ثم جاء النظام الجديد: حُلّ الجيش المصري وبُني جيش أصغر بضباط بريطانيين، وأدى تقرير اللورد دوفرين إلى القانون الأساسي عام ١٨٨٣: بقي الخديوي في الحكم وبقيت للسلطان السيادة الاسمية، وأُلغيت الرقابة الثنائية، وحل محل مجلس النواب مجلس تشريعي وجمعية عمومية برأي استشاري، ومعهما مجالس مديريات من الأعيان. وصار في مصر سلطتان: صورية وفعلية كما يرى الكتاب، ويسمي ما جرى في الإدارة «النجلزة».
السبب كما يعرضه الكتاب
سؤال الدليل الذي نطرحه
انقسام الصف
من وقف مع من، وما موقف كل فريق؟
تعدد الأهداف
ماذا كان يطلب كل طرف في البيانات والمطالب؟
رغبة بعض الشخصيات في الإيقاف
ماذا فعلوا، وكيف شرحوا موقفهم؟
فرق القوة
ما الأسطول والجيش اللذان وصلا، وكيف كان الدفاع؟
موقف الحكومات الأوروبية
ماذا قالت في المذكرات والمؤتمرات؟
أمثلة محلولة
السلطة
مظهرها
الصورية
الخديوي والمجلس والسيادة الاسمية للسلطان
الفعلية
ما يقرره المعتمد البريطاني كرومر كما يرى الكتاب
اقرأ الجدول: ما معنى «سلطتان» في الدرس؟
العبارة (مثال)
سبب أم نتيجة؟
اختلف اللاعبون قبل المباراة
سبب
استقال المدرب بعد المباراة
نتيجة
مثال: فريق خيالي خسر مباراة. صنّف العبارتين: هل هي سبب أم نتيجة؟
سؤال أدلة: يرى الكتاب أن في مصر سلطتين، صورية وفعلية. ما الأدلة التي نبحث عنها؟ من يعيّن الوزراء، ومن يُؤخذ برأيه عند الخلاف، وماذا تقول النصوص عن السيادة؟
نشاط الفصل
اختر سببين من الأسباب الخمسة واكتب أمام كل سبب سؤالًا واحدًا تبحث به عن دليل، ثم ناقشهما مع شخص كبير.