الاحتلال وسنوات الخمود الوطني
الإجابات لأولياء الأمور والمعلمين.
1
اقرأ الرسم (أرقامه مثال): في أي سنة كان دخل فدان القطن أقل من دخل فدان القمح؟ وماذا تتعلم من ذلك عن الاعتماد على محصول واحد؟
في السنة الرابعة (٢٤ مقابل ٢٦)؛ نتعلم أن انخفاض سعر محصول واحد قد يخفض دخل المزارع بشدة.
2
صنّف كل عبارة: سبب أم نتيجة؟ (انقسام الصف) و(حل الجيش المصري).
انقسام الصف سبب كما يعرضه الكتاب، وحل الجيش المصري نتيجة.
3
لماذا لا نقبل عبارة «كان التعليم أكثر الميادين إهمالًا» دون أدلة؟
لأنها حكم عام؛ نحتاج إلى أدلة عن المصروفات والمناهج وعدد المدارس قبل أن نقبلها.
4
اذكر جانبين من جوانب الحياة السياسية في سنوات الخمود.
نُفي بعض القادة أو سُجنوا، وانصرف آخرون إلى الوظائف أو الأعمال الخاصة.
5
اكتب أثرين لفرض ضرائب على المنسوجات المحلية في الصناعة.
ضعف الصناعة المحلية، وزيادة الاعتماد على السلع المستوردة.