☰ خطة العام · اللغة العربية

الحقيقة والحكم والبحث القصير

الأسبوع 2 · القراءة العربية: الموضوعان الثاني والثالث «أبو الريحان البيروني» و«القدس مدينة عربية إسلامية» (يُذكر اسماهما فقط) والتمييز بين الحقيقة والحكم والبحث القصير · 3 دروس
2

أقرأ نصًّا تاريخيًّا بحياد: الأدلة والمصادر وتلخيص في عشرة أسطر

Arabic Language Sec 3 Term 1, Unit 1: pp. 9–18
Goalأقرأ نصًّا تاريخيًّا بحياد، وأفرّق بين الأدلة القوية والضعيفة، وألخّصه في عشرة أسطر.
New words
الْوَثِيقَةُ · نص مكتوب قديم يثبت واقعةالْأَثَرُ · شيء مادي بقي من الماضي، مثل أوانٍ أو بناءيُرَجِّحُ · يميل إلى أن هذا القول أقرب إلى الصحة دون دليل قاطعالْحِيَادُ · عرض الوقائع دون ألفاظ تمدح أو تذم
Explanation

نص «القدس مدينة عربية إسلامية» في الصفحات ١٤–١٧ من كتابك وأنشطته في الصفحة ١٨؛ اقرأه بنفسك، ونحن لا ننقل منه ولا نعيد عرضه، ولا نتناول هنا موضوعه. وهنا نتدرب على طريقة قراءة أي نص تاريخي، بنص خيالي هادئ عن متحف مدينة نهرية. أولًا نسأل: ما الدليل؟ الوثيقة المكتوبة أقوى من القول الشفوي، والأثر المادي دليل جيد على ما كان يُستعمل، وقول شخص واحد أضعف، والحكاية الشعبية بلا وثيقة أضعفها. ثانيًا ننتبه إلى الأفعال: «تذكر» و«يقول» تنسب الخبر إلى مصدره، و«يرجح» تدل على احتمال. ثالثًا نكتب بلفظ محايد. وفي التلخيص في عشرة أسطر نبقي الأفكار الأساسية مع نسبتها إلى مصادرها.

عبارة في النصنوع الدليلقوتها
تَذْكُرُ الْوَثِيقَةُ أَنَّ التُّجَّارَ كَانُوا يَلْتَقُونَوثيقة مكتوبةقوية
عُثِرَ عَلَيْهَا قُرْبَ الْمِينَاءِأثر ماديجيدة لما كان يُستعمل
يَقُولُ أَمِينُ الْمَتْحَفِقول شخصمتوسطة
يُرَجِّحُ الْبَاحِثُونَاستنتاج بلا وثيقةاحتمال لا يقين
تَرْوِي حِكَايَةٌ شَعْبِيَّةٌحكاية بلا سندضعيفة
Worked examples

يَضُمُّ مَتْحَفُ مَدِينَةِ ضِفَافٍ الْخَيَالِيَّةِ وَثِيقَةً مَكْتُوبَةً عَلَى وَرَقٍ قَدِيمٍ تُسَجِّلُ مَا كَانَ يَدْخُلُ الْمِينَاءَ النَّهْرِيَّ مِنَ الْقَمْحِ. وَتَذْكُرُ الْوَثِيقَةُ أَنَّ التُّجَّارَ كَانُوا يَلْتَقُونَ فِي سُوقٍ قُرْبَ الْمِينَاءِ.
وَيُرَجِّحُ الْبَاحِثُونَ أَنَّ السُّوقَ اتَّسَعَ مَعَ زِيَادَةِ التِّجَارَةِ، لَكِنَّهُمْ لَا يَمْلِكُونَ دَلِيلًا مَكْتُوبًا عَلَى ذَلِكَ. وَفِي الْمَتْحَفِ أَوَانٍ مِنَ الْفَخَّارِ عُثِرَ عَلَيْهَا قُرْبَ الْمِينَاءِ، وَيَقُولُ أَمِينُ الْمَتْحَفِ إِنَّهَا كَانَتْ تُسْتَعْمَلُ لِحِفْظِ الزَّيْتِ.
وَتَرْوِي حِكَايَةٌ شَعْبِيَّةٌ أَنَّ رَجُلًا وَاحِدًا بَنَى الْمَدِينَةَ فِي لَيْلَةٍ، وَلَا تُسَانِدُ هَذِهِ الْحِكَايَةَ وَثِيقَةٌ.

اقرأ النص التاريخي وانتبه إلى الأفعال التي تنسب الخبر.
متحيزةمحايدة
أَرْوَعُ سُوقٍ فِي الدُّنْيَااشْتُهِرَ السُّوقُ بِكَثْرَةِ التُّجَّارِ
الْجَمِيعُ يَعْلَمُ أَنَّ الْمِينَاءَ أَكْبَرُ مِينَاءٍتَذْكُرُ الْوَثِيقَةُ أَنَّ الْمِينَاءَ كَانَ نَشِطًا
هذه عبارات متحيزة وما يقابلها من عبارات محايدة.
اقرأ هذه الأفعال التي تنسب الخبر إلى مصدره.
Class activity

اكتب في عشرة أسطر على الأكثر ملخصًا لفقرة تاريخية قصيرة اخترتها من كتاب مدرسي، واحتفظ بالفعل الذي ينسب الخبر إلى مصدره في كل جملة.

Practice
1
ما أقوى الأدلة في نص المتحف؟ ولماذا؟
2
لماذا لا نعدّ الحكاية الشعبية دليلًا قويًّا؟
3
ماذا يفيد فعل «يرجح» في الجملة؟
4
أعد صياغة «مدينة ضفاف أروع مدن النهر» بلفظ محايد.