2
نصنّف ونعدّ
Discover Term 1: Axis 2, Chapter 1
الهدفأصنّف الأشياء في مجموعات وأعدّ الكائنات الحية التي أراها.
كلمات جديدة
يصنّف · يضع الأشياء في مجموعاتنبات · كائن حي ينمو في التربةحيوان · كائن حي يتحرك ويأكل
الشرح
نستطيع أن نصنّف الأشياء في مجموعات بطرق مختلفة. نصنّف ما نلعب به، وما يصدر صوتًا، والكائنات الحية. الجرس يصدر صوتًا. والطائرة الورقية للّعب. والضفدع كائن حي. والكائنات الحية نباتات أو حيوانات. في جولة الملاحظة ننظر بعناية. ونعدّ النباتات والحيوانات. إذا رأينا ٣ نباتات وحيوانين، فإن ٣ + ٢ = ٥ كائنات حية.
أمثلة محلولة
جولة ملاحظة: ترى نور ٣ أشجار وطائرين. فيكون ٣ + ٢ = ٥ كائنات حية.
تصنّف سلمى الطبل والجرس في «تصدر صوتًا». الطبل ليس حيًّا.
| حية | غير حية |
|---|---|
| شجرة | صخرة |
| نملة | مقعد |
| قطة | جدار |
نشاط الفصل
جولة ملاحظة مع أحد الكبار. امشِ في شارعك أو ساحة مدرستك أو حديقتك. ارسم خمسة أشياء تراها. وقل إن كان كل منها حيًّا أم غير حي. وعدّ النباتات والحيوانات التي رأيتها.
تدرّب
1
طفل يرى ٤ زهرات وقطتين. كم كائنًا حيًّا؟
٤ + ٢ = ٦
2
أي واحد يصدر صوتًا؟ قل الحرف.
أ، الطبل.
3
هل الجمل نبات أم حيوان؟
حيوان.
4
الطائرة الورقية للّعب. هل يمكن أن تكون حية؟
لا. الطائرة الورقية غير حية.