3
أخطّط لمقال: من الفكرة إلى الخاتمة
Educational Media Prep 1 Term 1, Unit 6: pp. 29–34
الهدفأخطط لمقال عن صفات قائدة فريق الإذاعة، وأكتب عنوانه ومقدمته وخاتمته.
كلمات جديدة
قَائِدَة · من تقود الفريق وتساعده على النجاحمُلَاحَظَات · كلمات سريعة نكتبها قبل المقالإِصْغَاء · الاستماع باهتمام للآخرينوَفَاء بِالْوَعْد · أن أفعل ما قلت أني سأفعله
الشرح
نخطّط لمقال «ما صفات قائدة فريق الإذاعة؟». نختار أربع صفات: تُصغي، وتوزّع العمل، وتعدل، وتفي بوعدها. نكتب ملاحظاتنا في جدول من أربعة صفوف، ثم نكتب العنوان والمقدمة الجذابة، ثم المتن بحقائق وأمثلة لا بآراء فقط، ثم الخاتمة. وبعد الكتابة نراجع اللغة مع معلّم العربية، ونقيّم أنفسنا: هل الفكرة واحدة؟
| الصفة | مثال صغير |
|---|---|
| تُصغي | تسمع رأي كل عضو قبل أن تقرر |
| توزّع العمل | تعطي كل واحد مهمة تناسبه |
| تعدل | تعطي الجميع فرصة الكلام |
| تفي بوعدها | تحضر في الموعد الذي حددته |
أمثلة محلولة
مثال: العنوان: «قائدة الفريق تبدأ بالإصغاء». المقدمة: كيف يعمل خمسة أصدقاء معًا؟ حين تسمع القائدة الجميع. المتن: أربع صفات لقائدة الإذاعة. الخاتمة: فلنختر قائدتنا بأن تصغي وتعدل.
مثال: في جدول الملاحظات كتب التلميذ لكل صفة جملة قصيرة ومثالًا من الفصل، ولم يكتب أسماء حقيقية للزملاء.
مثال: بعد المراجعة صحّح التلميذ علامات الترقيم مع معلّم اللغة العربية، وأضاف إلى المتن مثالًا عن كل صفة.
نشاط الفصل
أنسخ جدول الملاحظات على ورقة وأكتب صفات قائدة فريق الإذاعة الأربع بأمثلتي. ثم أكتب العنوان وجملتين للمقدمة وجملتين للخاتمة، وأقرؤها لمعلّم اللغة العربية أو لكبير وأسأله عن علامات الترقيم.
تدرّب
1
ما الصفات الأربع في مقال القائدة؟
تُصغي، وتوزّع العمل، وتعدل، وتفي بوعدها.
2
ماذا نكتب قبل المقال؟
ملاحظات في جدول.
3
ماذا يحتوي المتن؟
حقائق وأمثلة وأفكارًا.
4
مع من أراجع اللغة؟
مع معلّم اللغة العربية.
5
ماذا أكتب في الخاتمة؟
تلخيصًا أو دعوة بسيطة.