نقرأ بفعالية ونقرّر ونُنظّم الوقت

القرار هو أن أختار بين أمرين أو أكثر. وإذا اخترت دون معلومة فأنا أخمّن، وقد أخطئ. مثال من المدرسة: في سؤال اختيار من متعدد، إذا قرأت الدرس عرفت الجواب، وإذا لم أقرأ خمّنت. ومثال آخر: اختيار كتاب للقراءة، فأقرأ العنوان وملخّصه أولًا. وفي رحلة مدرسية أسأل عن الطقس والمكان قبل أن أقرّر ما أحمله. والقرار الخاطئ قد يسبّب خسارة، مثل ضياع وقت أو أذى لا نريده. وللقرار الجيد خمس خطوات: أحدد ما أريد اختياره، وأجمع معلومات صحيحة، وأكتب الخيارات ونتائجها، وأختار، ثم أراجع قراري بعد مدة.