2
ثلاث حيل للبحث: السؤال والمكان والتحديث
Library and Research Skills Prep 1 Term 1, Unit 9: pp. 35–39
الهدفأستعمل ثلاث حيل لتحسين كلماتي المفتاحية: السؤال والمكان والتحديث.
كلمات جديدة
سُؤَال · جملة أبدؤها بأداة استفهام لأطلب معلومةمَكَان · ما يحدد مكان الموضوع مثل مدينة أو محافظةتَحْدِيث · تغيير الكلمات من وقت لآخر حين تظهر كلمات جديدةنَتَائِج · ما يعرضه البحث لنا
الشرح
للكلمات المفتاحية ثلاث حيل. الأولى: أحوّلها إلى سؤال، فبدل «نباتات المدرسة» أكتب «كيف أعتني بنباتات المدرسة؟». الثانية: أضيف المكان، فبدل «مشاريع المياه» أكتب «مشاريع المياه في محافظة الإسكندرية»، وأستعمل مكانًا عامًّا فقط. الثالثة: أحدّث كلماتي من وقت لآخر، لأن كلمات جديدة تظهر مع الزمن، وما كان يُقال قبل سنوات قد يُقال اليوم بشكل مختلف. وإذا لم أجد ما أريد غيّرت الكلمات وجرّبت من جديد. وهذا العمل أفعله على ورقتي مع كبير أو أمين المكتبة.
| الحيلة | قبل | بعد |
|---|---|---|
| السؤال | نباتات المدرسة | كيف أعتني بنباتات المدرسة؟ |
| المكان | مشاريع المياه | مشاريع المياه في محافظة الإسكندرية |
| التحديث | كلمة قديمة | كلمة جديدة أكثر استعمالًا |
أمثلة محلولة
كتبت مها «الرفق بالحيوان» ثم غيّرتها إلى «كيف نرفق بالحيوانات في بيوتنا؟»، فجاءت نتائج أقرب إلى سؤالها.
أرادت دعاء معلومات عن الحدائق العامة، فأضافت اسم محافظتها العامة إلى كلماتها، فظهرت نتائج أقرب.
لاحظ عمر أن كلمة جديدة صارت تُستعمل للموضوع نفسه، فحدّث كلماته وجرّب.
نشاط الفصل
أحوّل ثلاث عبارات عامة إلى كلمات أدق بإضافة سؤال أو مكان، وأكتب كل واحدة بالطريقتين على ورقتين. أعرضها على كبير وأسأله: أيهما أوضح؟
تدرّب
1
ما الحيل الثلاث لتحسين الكلمات المفتاحية؟
السؤال والمكان والتحديث.
2
حوّل «نباتات المدرسة» إلى سؤال.
مثل: كيف أعتني بنباتات المدرسة؟
3
أضف مكانًا عامًّا إلى «مشاريع المياه».
مثل: مشاريع المياه في محافظة الإسكندرية.
4
لماذا نحدّث الكلمات من وقت لآخر؟
لأن كلمات جديدة تظهر مع الزمن.
5
ماذا أفعل إن لم أجد ما أريد؟
أغيّر كلماتي وأجرّب من جديد.