3
مراجعة عامة على الفصل الثاني
Social Studies P5 Term 2, Axis 4, Unit 3: pp. 96–104
الهدفأراجع الفصل الثاني كله: السكان والتاريخ والتواصل، وأحلّ أسئلة من أنواع مختلفة.
كلمات جديدة
الكثافة السكانية · عدد الناس في الكيلومتر المربعالخط الزمني · رسم يرتّب الأحداث من الأقدم إلى الأحدثالسبب والنتيجة · أن نبيّن ما حدث وما أدى إليه
الشرح
راجع معنا الفصل الثاني. في السكان: الزيادة الطبيعية والهجرة، والكثافة، والهرم السكاني، ومشكلة الزيادة وحلولها. وفي الحياة قديمًا: الطبقات، والأسرة، والملابس، والمعتقدات والقيم. وفي التاريخ: حماية الحدود، ومجدو وقادش والمعاهدات، وحرب أكتوبر والسلام، ثم البطالمة والرومان، ثم العمارة والفنون والآثار، ثم الكتابة والعلوم والأدب. وفي علاقات مصر بالعالم: التواصل السياسي والعسكري والعلمي والثقافي والاقتصادي، والبورصة، ومكتبة الإسكندرية ودار الأوبرا. وختام العام: حضارة مصر نشأت من النيل والأرض ومن العمل والعلم والتبادل مع الآخرين.
| الوحدة | أهم الأفكار |
|---|---|
| السكان | زيادة طبيعية وهجرة، كثافة، هرم سكاني، قوى عاملة |
| مصر القديمة | طبقات وأسرة، بعث وقيم |
| التاريخ والحضارة | حدود وانتصارات وسلام، بطالمة ورومان، عمارة وفنون، علوم وآداب |
| علاقات مصر بالعالم | تواصل سياسي وعلمي واقتصادي، بورصة، مكتبة وأوبرا |
أمثلة محلولة
| القرية | السكان | المساحة (كم²) |
|---|---|---|
| س | ٩٠٠ | ٣ |
| ص | ٥٠٠ | ٥ |
| ع | ٤٠٠ | ٢ |
تحرير البلاد من الهكسوس→وصول الإسكندر→ولاية رومانية→دخول العرب
خط زمني من الأقدم إلى الأحدث: تحرير البلاد من الهكسوس، ثم وصول الإسكندر، ثم مصر ولاية رومانية، ثم دخول العرب.قارن بين الماضي والحاضر: قديمًا كتبوا بالبوص على البردي، واليوم نكتب بالقلم والحاسوب. وقديمًا كان الكاتب مهمًا، واليوم القراءة والكتابة لكل الأطفال.
نشاط الفصل
اكتب خمسة أسئلة من عندك عن الفصل الثاني (أكمل، اختر، صحح، رتب، قارن)، ثم تبادل مع زميلك للحل.
تدرّب
1
أكمل: ينمو عدد السكان بالزيادة ........ وبـ ........
الطبيعية، الهجرة.
2
قرى مثال: أ ١٢٠٠ شخص على ٤ كم²، ب ٦٠٠ على ٣ كم². أيهما أكثر كثافة؟
كثافة أ ٣٠٠، وكثافة ب ٢٠٠، فأ أكثر كثافة.
3
رتّب: دخول العرب، تحرير البلاد من الهكسوس، ولاية رومانية، وصول الإسكندر.
تحرير البلاد من الهكسوس، ثم وصول الإسكندر، ثم ولاية رومانية، ثم دخول العرب.
4
اذكر نتيجة لزيادة كبيرة في عدد السكان.
ضغط على الخدمات والموارد، مثل المدارس والمستشفيات والماء.
5
قارن بين حياة الكاتب قديمًا وحياة التلميذ اليوم في جملتين.
الكاتب قديمًا تعلّم في مدرسة خاصة وكتب بالبوص على البردي، والتلميذ اليوم يتعلم في مدرسة لكل الأطفال ويكتب بالقلم والحاسوب.