3
هل نبيع منتجاتنا؟ دراسة جدوى مبسّطة بأرقام مُختَرَعة على الورق
Industrial Skills Prep 1 Term 1, Unit 1, Lesson 3: pp. 28–31
الهدفأخطّط على الورق لدراسة جدوى بسيطة بأرقام مختلَقة، وأقارن بين فكرتين وأحسب الربح.
كلمات جديدة
دِرَاسَة جَدْوَى · تفكير مكتوب: هل تستحق الفكرة أن تُنفَّذ؟تَكْلِفَة · ما يُدفَع لصنع القطعةسِعْر البَيْع · ما يُطلَب ثمنًا للقطعةرِبْح · سعر البيع ناقص التكلفة
الشرح
دراسة الجدوى المبسّطة تجيب على أسئلة: ما فكرة القطعة؟ ما خاماتها؟ كم تكلّف القطعة؟ بكم تُباع؟ وكم الربح؟ ومن العملاء؟ الربح = سعر البيع − التكلفة. هذه كلها أمثلة وأرقام مختلَقة، ولا نبيع ولا نشتري شيئًا حقيقيًّا ولا نجمع نقودًا. مثال: فكرة (أ) تكلّف ١٢ جنيهًا وتُباع بـ ٢٠ جنيهًا فربح القطعة ٨. وفكرة (ب) تكلّف ١٥ وتُباع بـ ٢٢ فربحها ٧. إذا صنعنا ١٠ قطع من كل فكرة، فربح (أ) ٨٠ جنيهًا وربح (ب) ٧٠. فنقارن بالأرقام ثم نفكر في العملاء. ومن يتحمل المسؤولية يدرس الفكرة قبل أن يبدأ.
أرقام مختلَقة بالجنيه
| الفكرة (مثال) | التكلفة | سعر البيع | ربح القطعة | ربح ١٠ قطع |
|---|---|---|---|---|
| أ | ١٢ | ٢٠ | ٨ | ٨٠ |
| ب | ١٥ | ٢٢ | ٧ | ٧٠ |
أمثلة محلولة
اختارت لجين فكرة تكلّف ١٠ جنيهات وتباع بـ ١٨ جنيهًا، فحسبت الربح: ١٨ − ١٠ = ٨ جنيهات للقطعة.
قال طارق: «العملاء هم تلاميذ المدرسة وأسرهم»، وكتب هذا في دراسة الجدوى المتخيّلة، ولم يبع شيئًا فعلًا.
وجدت سمر أن فكرتها أغلى في التكلفة وأقل في الربح، فاختارت الفكرة الأخرى ثم كتبت السبب.
نشاط الفصل
أكتب دراسة جدوى من فكرتين مختلقتين: اسم الفكرة، الخامات، التكلفة، السعر، ربح القطعة، ربح ١٠ قطع، ومن العملاء. أكتب أن الأرقام مختلقة. ثم أقارن وأكتب اختياري.
تدرّب
1
تكلفة قطعة ١٢ جنيهًا وتباع بـ ٢٠. كم الربح؟
٨ جنيهات.
2
ربح القطعة ٦ جنيهات. كم ربح ١٠ قطع؟
٦٠ جنيهًا.
3
فكرة تكلّف ١٥ وتباع بـ ٢٢. كم الربح؟
٧ جنيهات.
4
ماذا نكتب عن الأرقام في هذه الدراسة؟
أنها مختلقة وأمثلة.
5
هل نبيع منتجاتنا فعلًا أثناء التمرين؟
لا، هذا على الورق فقط.