3
خطوات تنفيذ برنامج إذاعي: من الهدف إلى التقييم
Educational Media Prep 1 Term 1, Unit 4: pp. 19–23
الهدفأرتب خطوات تنفيذ البرنامج الإذاعي السبع وأخطّط لبرنامج قصير.
كلمات جديدة
خُطَّة · ترتيب مكتوب لما سنفعلهفَرِيق · مجموعة تعمل معًا وتتوزع الأدوارمُرَاجَعَة · قراءة النص مرة أخرى لتصحيحهتَقْيِيم · أن نحكم على ما فعلناه لنتحسّن
الشرح
لتنفيذ برنامج إذاعي نسير في سبع خطوات: الأولى تحديد الأهداف، أي لماذا نقدّم البرنامج. الثانية التخطيط للفقرات والوقت. الثالثة تكوين الفريق وتوزيع الأدوار. الرابعة البحث والإعداد. الخامسة الصياغة والمراجعة. السادسة التنفيذ. السابعة التقييم. ومن أدوار الفريق: المقدّم، والكاتب، ومساعد الصوت، ومنظم الوقت. وللتدرب نصنع سلمًا من سبع درجات على ورقة. ومن يريد أن يصبح مذيعًا فليقرأ بصوت عالٍ كل يوم، ويتكلم ببطء، ويتعلّم من كل مرة.
الأهداف→التخطيط→الفريق والأدوار→البحث والإعداد→الصياغة والمراجعة→التنفيذ→التقييم
أمثلة محلولة
مثال: خطة برنامج من خمس دقائق عن «حديقة مدرستنا»: الهدف: أن نحبّ الحديقة. التخطيط: ترحيب وخبر وحديث وخاتمة. الأدوار: مقدّمة وكاتب ومنظّم وقت. البحث: نسأل البستاني. الصياغة: نكتب ونراجع. التنفيذ: نقدّم. التقييم: نسأل ماذا نحسّن.
مثال: بعد التنفيذ سأل الفريق: ماذا نجح؟ وماذا نحسّن؟ فعرفوا أنهم نسوا إشارة بداية الوقت، فكتبوها في الخطة التالية.
مثال: وزّع الفريق الأدوار: فتاة قدّمت البرنامج، وتلميذ كتب النص، وثالث راقب الوقت، ورابع رتّب الأوراق قبل البدء.
نشاط الفصل
أرسم سلمًا من سبع درجات وأكتب على كل درجة اسم خطوة بالترتيب. ثم أخطط على ورقة لبرنامج مدته خمس دقائق عن «مكان جميل في بلدي»: أكتب هدفه وفقراته وأدوار الفريق وكيف سنقيّم نتيجته.
تدرّب
1
كم خطوة في تنفيذ البرنامج الإذاعي؟
سبع خطوات.
2
ما أول خطوة؟
تحديد الأهداف.
3
ما الخطوة التي تأتي بعد الصياغة والمراجعة؟
التنفيذ.
4
اذكر دورين في فريق البرنامج.
المقدّم ومنظّم الوقت.
5
كيف أصبح مذيعًا؟
أقرأ بصوت عالٍ كل يوم وأتكلم ببطء وأتعلّم.