1
مراجعة الفصل: أخبار وعناوين وأسئلة ستة
Educational Media Prep 1 Term 1, Units 1–10: Review
الهدفأراجع الخبر وعناصره وأسئلته الستة والعنوان والقالب والشائعة على خبر جديد.
كلمات جديدة
عَنَاصِر الخَبَر · العنوان والمقدمة والتفاصيل والخاتمةقَالِب · الشكل الذي يرتب معلومات الخبرعُنْوَان صَادِق · عنوان يطابق الخبر ولا يبالغشَائِعَة · كلام لم يتأكد منه أحد
الشرح
نراجع بخبر جديد: «أقام تلاميذ مدرستنا النموذجية صباح الأربعاء معرضًا للأشغال اليدوية في الممر الرئيسي. عرضوا أعمالًا من الورق والخيوط. وجاء المعرض لتشجيعهم على صنع أشياء بأيديهم. وزار المعلمون المعرض وأثنوا على الأعمال. وسيقام معرض آخر الشهر القادم». نضع علامة على عناصره، ونجيب عن أسئلته الستة، ونختار له عنوانًا صادقًا، ونحدد قالبه، ونسأل: هل في كلام يشبه الشائعة؟
| المراجعة | الجواب في الخبر الجديد |
|---|---|
| مَن؟ | تلاميذ مدرستنا والمعلمون |
| ماذا؟ | معرض أشغال يدوية |
| متى؟ | صباح الأربعاء |
| أين؟ | الممر الرئيسي |
| كيف؟ | بعرض أعمال من الورق والخيوط |
| لماذا؟ | لتشجيعهم على الصنع باليد |
| القالب | الهرم المقلوب: الأهم أولًا |
أمثلة محلولة
مثال: العنوان الأصلح للخبر: «معرض للأشغال اليدوية في ممر مدرستنا». أما «حدث عظيم يذهل الجميع!» فعنوان مضلل، و«تلاميذ» وحده غير واضح.
مثال: جملة «قيل إن المعرض سيُلغى» لو كُتبت في الخبر لكانت شائعة لأنها بلا مصدر ولا تاريخ، فنحذفها أو نسأل الجهة المسؤولة.
مثال: القالب: بدأ الخبر بأهم معلومة (إقامة المعرض) ثم الأقل أهمية (زيارة المعلمين)، فهو بالهرم المقلوب.
نشاط الفصل
أكتب خبرًا جديدًا من خمس جمل عن «يوم الألعاب» في فصل متخيّل. أضع علامات على العنوان والمقدمة والتفاصيل والخاتمة، وأجيب عن الأسئلة الستة، وأقترح عنوانين: صادقًا ومضللًا، وأحدد القالب الذي استعملته.
تدرّب
1
اذكر عناصر الخبر الأربعة.
العنوان والمقدمة والتفاصيل والخاتمة.
2
ما الأسئلة الستة؟
مَن؟ ماذا؟ متى؟ أين؟ كيف؟ لماذا؟
3
لماذا ليس «حدث عظيم يذهل الجميع!» عنوانًا جيدًا؟
لأنه مضلل ولا يقول ما حدث.
4
ما القالب الذي يبدأ بالأهم؟
الهرم المقلوب.
5
كيف نتعامل مع كلام لم نتأكد منه؟
لا ننقله ونسأل الجهة المسؤولة.