3
هل تغني الصورة عن ألف كلمة؟ الصورة والعنوان
Educational Media Prep 1 Term 1, Unit 9: pp. 46–50
الهدفأكتب عنوانًا وتعليقًا لصورة مرسومة، وأناقش: هل تغني الصورة عن ألف كلمة؟
كلمات جديدة
عُنْوَان · جملة قصيرة تقول ما الخبرمُنَاقَشَة · تبادل الرأي بأدب مع ذكر الأسبابمُوَافَقَة · قبول الرأي لسبب صحيحمُعَارَضَة · رفض الرأي لسبب صحيح
الشرح
لكل صورة صحفية عنوان قصير وتعليق يشرحها. وعن مقولة «الصورة تغني عن ألف كلمة» نقول: الصورة تُفهم بسرعة، لكنها قد تحتاج إلى كلمات لنعرف متى وأين ولماذا. فالأفضل صورة مع تعليق. وعند المناقشة نوافق أو نعارض مع ذكر السبب بأدب. ولنتدرب على رسمين: الأول سلة قمامة وحيدة في فناء كبير بعيدة عن المقاعد، والثاني فتاة ترسم وهي تقرأ كتابًا.
| الخطوة | ماذا أفعل؟ |
|---|---|
| أنظر | ماذا أرى؟ |
| أعنون | عنوان قصير |
| أعلّق | من؟ ماذا؟ أين؟ متى؟ |
| أناقش | موافق أم لا؟ لماذا؟ |
أمثلة محلولة
مثال: الرسم الأول: سلة قمامة وحيدة في فناء كبير. العنوان: «سلة واحدة لا تكفي». التعليق: في ساحة المدرسة سلة واحدة بعيدة عن المقاعد، فتبقى الأوراق على الأرض. المشكلة: قلة السلال.
مثال: الرسم الثاني: فتاة تقرأ. إن كان الرسم يعرّف بها فهو صورة شخصية، وإن كان تحته «بدء أسبوع القراءة» وتُظهر حدثًا فهو إخبارية.
مثال: ناقش تلميذان المقولة: قال الأول: «أوافق لأن الصورة تُفهم بنظرة»، وقال الثاني: «أعارض جزئيًا لأن الصورة بلا تعليق قد تُضلل». كلاهما ذكر سببًا بأدب.
نشاط الفصل
أرسم داخل إطار ورقي مشكلة بيئية بسيطة في المدرسة (مثل ورقة ملقاة على الأرض). لا أصوّر شخصًا غريبًا. ثم أكتب عنوانًا وتعليقًا من جملة، وأقرر هل أوافق على مقولة «الصورة تغني عن ألف كلمة» ولماذا. وأقرأ ما كتبت لكبير.
تدرّب
1
ماذا نكتب مع الصورة؟
عنوانًا وتعليقًا.
2
ما المشكلة في رسم السلة الوحيدة؟
قلة السلال تترك الأوراق على الأرض.
3
هل تغني الصورة وحدها دائمًا؟
لا، قد تحتاج إلى تعليق.
4
كيف نناقش بأدب؟
نوافق أو نعارض ونذكر السبب.
5
هل نعرض صورة لمشهد حزين أو مؤلم؟
لا، نختار مشاهد إيجابية.