3
الأسئلة الستة: مَن؟ متى؟ أين؟ ماذا؟ كيف؟ لماذا؟
Educational Media Prep 1 Term 1, Unit 1: pp. 1–4
الهدفأطرح الأسئلة الستة على خبر، وأعرف أيّها لم يُجَب عنه.
كلمات جديدة
مَنْ؟ · سؤال عن الأشخاص الذين شاركوا في الحدثمَاذَا؟ · سؤال عن الحدث نفسهكَيْفَ؟ · سؤال عن طريقة حدوث الشيءلِمَاذَا؟ · سؤال عن سبب الحدث
الشرح
الأسئلة الستة تجعل الخبر كاملًا: مَن؟ تسأل عن الأشخاص. ماذا؟ تسأل عن الحدث. متى؟ تسأل عن الوقت. أين؟ تسأل عن المكان. كيف؟ تسأل عن الطريقة. لماذا؟ تسأل عن السبب. ليس من الضروري أن تجيب كل جملة عن كل سؤال، لكن الخبر كله يجيب عن أغلبها. وإذا قرأنا خبرًا ولم نعرف مكان الحدث أو زمانه فهو خبر ناقص. مثال: «ألقت أمينة مكتبة مدرستنا النموذجية صباح الثلاثاء محاضرة قصيرة في قاعة الأنشطة عن العناية بالكتب. شرحت بالصور والأمثلة كيف نلفّ الكتاب بغلاف ونغسل أيدينا قبل القراءة، لأن بعض الكتب تضرّرت. واستمع إليها تلاميذ الصف الأول الإعدادي.»
| السؤال | الجواب من الخبر |
|---|---|
| مَن؟ | أمينة المكتبة وتلاميذ الصف الأول الإعدادي |
| ماذا؟ | محاضرة قصيرة عن العناية بالكتب |
| متى؟ | صباح الثلاثاء |
| أين؟ | قاعة الأنشطة |
| كيف؟ | بالصور والأمثلة |
| لماذا؟ | لأن بعض الكتب تضرّرت |
أمثلة محلولة
مثال: في الخبر «أقيمت مسابقة رسم جميلة وفاز فيها تلميذان» لا نعرف متى ولا أين أقيمت المسابقة؛ فالخبر ناقص ويحتاج إلى جملة عن الزمان والمكان.
مثال: «تأجّلت الرحلة لأن المطر غزير» أوضح من «تأجّلت الرحلة» لأن الجملة الأولى أجابت عن سؤال «لماذا؟».
مثال: في خبر عن يوم الرياضة سألت تلميذة: مَن اشترك؟ ماذا فعلوا؟ متى بدأ اليوم؟ أين أُقيم؟ فوجدت أن الخبر لم يقل كيف فاز الفريق، فأضافت: «بالتعاون وتمرير الكرة».
نشاط الفصل
أكتب خبرًا من ثلاث جمل عن حدث متخيّل في مدرستي، ثم أكتب الأسئلة الستة تحت الخبر وأضع بجانب كل سؤال جوابه من الخبر. إذا لم أجد جوابًا لسؤال أضيف إلى الخبر جملة تجيب عنه.
تدرّب
1
ما الأسئلة الستة؟
مَن؟ ماذا؟ متى؟ أين؟ كيف؟ لماذا؟
2
أي سؤال يسأل عن المكان؟
أين؟
3
أي سؤال يسأل عن السبب؟
لماذا؟
4
خبر لا يذكر وقت الحدث. ما السؤال الناقص؟
متى؟
5
هل يجب أن تجيب كل جملة عن الأسئلة الستة؟
لا، لكن الخبر كله يجيب عن أغلبها.