1
منشورات لطيفة وإذن الأصدقاء
ICT P4 Term 1, Theme 2: pp. 54–57
الهدفأتحقق أن المنشور لطيف، وأطلب الإذن قبل مشاركة صورة شخص.
كلمات جديدة
منشور · شيء تشاركه على الإنترنت ليراه الآخرونيضع إشارة · أن يذكر اسم شخص في صورة أو منشور ليجده الآخرونإذن · قول «نعم» قبل أن يحدث شيء ما
الشرح
ما نقوله على الإنترنت يراه ناس كثيرون، ومن الصعب استرجاعه. لذلك اسأل نفسك قبل أي منشور سؤالين. هل هو لطيف؟ وهل قد يؤذي أحدًا؟ فإذا لم تكن متأكدًا فلا تنشره. والصور تحتاج عناية أكبر. فصورة شخص ما ملك له كما هي ملك لك. اطلب الإذن قبل أن تلتقطها، واطلبه مرة أخرى قبل أن تشاركها أو تضع إشارة على صاحبها. وضع الإشارة على شخص يربط اسمه بالمنشور، وكل من يرى المنشور يستطيع أن يجده. وفي عمرك يكون النشر مع معلم أو أحد أفراد الأسرة، وليس وحدك أبدًا. وطلب الإذن يدل على الاحترام ويقوّي الصداقة.
هل هو لطيف؟→هل قد يؤذي أحدًا؟→هل طلبت الإذن؟→أسأل كبيرًا ثم أشارك
أمثلة محلولة
بعد يوم الرياضة، يحتفظ سيف بصورة مضحكة لصديقه عمر وهو يسقط. قد يشعر عمر بالإحراج. يسأل سيف عمر: «هل أستطيع مشاركة هذه؟» فيقول عمر لا، فيحتفظ سيف بالصورة لنفسه.
تريد سلمى أن تكتب عن رحلة فصلها. تكتب: «قضينا يومًا جميلًا في الحديقة». تسأل نفسها: هل هو لطيف؟ نعم. هل قد يؤذي أحدًا؟ لا. وتعرضه على معلمتها قبل مشاركته.
المنشور اللطيف يقول: «أحسنتم يا فريق!» والمنشور غير اللطيف يسخر من خطأ أحد. فإذا كانت الكلمات ستؤلمك لو قرأتها، فلا تكتبها.
نشاط الفصل
لطيف أم غير لطيف؟ اكتب ست منشورات قصيرة تمثيلية على بطاقات، ثلاثة لطيفة وثلاثة غير لطيفة، بأسماء مخترعة. رتّبها في كومتين. أعد كتابة كل بطاقة غير لطيفة لتصبح لطيفة. ثم تدرّب على طلب الإذن: «هل أستطيع أن ألتقط لك صورة؟ وهل أستطيع أن أُريها لمعلمنا؟»
تدرّب
1
ما السؤالان اللذان تسألهما قبل أن تنشر؟
هل هو لطيف؟ هل قد يؤذي أحدًا؟
2
ماذا يعني أن تضع إشارة على شخص؟
أن تذكر اسمه في منشور أو صورة ليجده الآخرون.
3
أي منشور هو اللطيف؟ قل الحرف.
| المنشور |
|---|
| أ «مينا لا يستطيع حتى ركل كرة!» |
| ب «هدف رائع يا مينا!» |
| ج «لا أحد يريد اللعب مع مينا.» |
ب.
4
لدى يوسف صورة مع ثلاثة أصدقاء. ماذا يفعل قبل مشاركتها؟
يطلب الإذن من كل صديق، ويسأل أحد الكبار.