☰ خطة العام · الفلسفة والمنطق

التفكير الناقد والتفكير الإبداعي

الأسبوع 4 · الوحدة الأولى، الفصل الأول (الجزء الرابع): التفكير الناقد والتفكير الإبداعي ومراجعة الفصل · 3 دروس
1

التفكير الناقد: نحلل المعلومات ونحكم عليها

Philosophy and Logic Secondary 1 Term 1, Unit 1: pp. 13–20
الهدفأعرّف التفكير الناقد وأطبّق خطواته الأربع ومهاراته: التفسير والاستنتاج والتقويم.
كلمات جديدة
التفكير الناقد · تحليل المعلومات والأفكار، والتفريق بين الحقيقة والرأي، والحكم على صحتهاالحقيقة والرأي · الحقيقة ما يمكن التحقق منه، والرأي موقف أو شعور لا يُقاس بمقياس واحدالتقويم · الحكم على فكرة أو حل بعد فحص أدلتها
الشرح

التفكير الناقد لا يعني الاعتراض على كل شيء، بل فحص المعلومات والأفكار قبل قبولها: نفرّق بين الحقيقة والرأي، ونبحث عن التناقض، ونصل إلى نتيجة ونقوّمها. وفائدته أن نكون منفتحين على الأفكار، وأن نتخذ قراراتنا باستقلال، وأن نحكم بإنصاف. وله أربع خطوات: نجمع البيانات، ثم نحللها، ثم نحكم أو نقرر، ثم نراجع ونقوّم ما وصلنا إليه. ومن مهاراته التفسير: نردّ العبارة إلى أسبابها. والاستنتاج: ننتقل من مقدمات إلى نتيجة. والتقويم: نحكم على الفكرة أو الحل بعد فحص الدليل.

أمثلة محلولة
الجملةالنوع
في المكتبة أربعون كرسيًّاحقيقة يمكن عدّها
المكتبة أجمل مكانرأي
مثال: تقول لجين: «كانت المكتبة مزدحمة اليوم». هذه قد تكون حقيقة نعدّ فيها الناس. وتقول: «المكتبة أجمل مكان» وهذا رأي، لأن غيرها قد يفضل مكانًا آخر. التفكير الناقد يفرّق بينهما.
مظلة
مثال لمهارة الاستنتاج: الأرض مبتلّة، والمظلات مفتوحة عند الباب، ومعطف الحارس مبلل. نستنتج أن المطر هطل قبل قليل، لكن نبقى منتبهين: قد يكون السبب أن العمال غسلوا الساحة.
مواصلات
مثال لمهارة التفسير: لماذا غاب نصف الفصل؟ نردّ الأمر إلى أسباب ممكنة: رحلة، أو مرض، أو مشكلة مواصلات. ثم نبحث عن البيانات لنعرف السبب.
نشاط الفصل

اختر خبرًا من الجريدة المدرسية أو من حديث الناس، وفرز عباراته إلى حقائق وآراء. واكتب لكل حقيقة كيف يمكن أن تتحقق منها.

تدرّب
1
ما خطوات التفكير الناقد الأربع؟
2
ما الفرق بين الحقيقة والرأي؟
3
ما مهارة الاستنتاج؟
4
لماذا نراجع ونقوّم بعد أن نصل إلى نتيجة؟