أنشطة القراءة: أفهم وأناقش وأكتب رأيي
أنشطة الوحدة في الصفحتين ٥٨ و٥٩ من كتابك وفي كتاب الأنشطة (الصفحات ٣٩–٤٣)؛ حلّها بنفسك. وهذا تدريب من عندنا على كتابة فقرة رأي: الجملة الأولى تقول رأيي بوضوح، ثم دليلان بكلمات مثل «أولًا» و«ثانيًا»، ثم جملة ختام. وفي المناقشة أستمع وأحترم الرأي الآخر وأقول: أرى أنّ... لأنّ...
| جُزْءُ الْفِقْرَةِ | مَاذَا أَكْتُبُ؟ | مِثَالٌ مِنْ فِقْرَتِنَا |
|---|---|---|
| الرَّأْيُ | جُمْلَةٌ وَاضِحَةٌ | نَقْلُ بَحْثٍ دُونَ ذِكْرِ مَصْدَرِهِ خَطَأٌ |
| الدَّلِيلُ الْأَوَّلُ | سَبَبٌ | هَذَا الْبَحْثُ تَعَبُ إِنْسَانٍ آخَرَ |
| الدَّلِيلُ الثَّانِي | سَبَبٌ آخَرُ | لَنْ أَتَعَلَّمَ إِذَا نَسَخْتُ وَلَمْ أَفْهَمْ |
| الْخَاتِمَةُ | تَلْخِيصٌ | بِهَذَا أَكُونُ أَمِينًا فِي عِلْمِي |
أَرَى أَنَّ نَقْلَ بَحْثٍ كَامِلٍ مِنَ الشَّبَكَةِ دُونَ ذِكْرِ مَصْدَرِهِ خَطَأٌ.
فَأَوَّلًا، هَذَا الْبَحْثُ تَعَبُ إِنْسَانٍ آخَرَ، وَلَا يَجُوزُ أَنْ أَنْسُبَهُ إِلَى نَفْسِي. وَثَانِيًا، لَنْ أَتَعَلَّمَ شَيْئًا إِذَا نَسَخْتُ وَلَمْ أَفْهَمْ.
وَالْأَفْضَلُ أَنْ أَقْرَأَ أَكْثَرَ مِنْ مَصْدَرٍ، وَأَكْتُبَ بِأُسْلُوبِي، ثُمَّ أَذْكُرَ الْمَصَادِرَ فِي آخِرِ الْبَحْثِ. بِهَذَا أَكُونُ أَمِينًا فِي عِلْمِي وَأَفْهَمُ مَا أَكْتُبُ.
| الْخُطْوَةُ | الْعَمَلُ |
|---|---|
| ١ | أَقُولُ رَأْيِي بِوُضُوحٍ |
| ٢ | أَكْتُبُ دَلِيلَيْنِ |
| ٣ | أَخْتِمُ بِجُمْلَةٍ تُلَخِّصُ |
| ٤ | أُرَاجِعُ الْإِمْلَاءَ |
اكتب فقرة من نحو ثمانين كلمة تبدي فيها رأيك: «هل نعطي كلمة سر حسابنا لصديق؟» بجملة رأي ودليلين وخاتمة.