1
القصيدة (ص ١٠): أقرأ وأفهم من غير أن أنقل أبياتها
Arabic Language Sec 1 Term 1, Unit 1: pp. 10–14
Goalأقرأ قصيدة الكتاب قراءة منظمة وأفهم فكرتها وشعور شاعرها بأسئلة لا تنقل أبياتها.
New words
الْبَيْتُ · وحدة القصيدة، وهو من شطرين: صدر وعجزالْقَافِيَةُ · الحرف الذي يتكرر في آخر كل بيت من القصيدةالْعَاطِفَةُ · الشعور الذي يعبّر عنه الشاعر: فخر أو حزن أو أملالْمُعْجَمُ · كتاب نبحث فيه عن معاني الكلمات الصعبة
Explanation
قصيدة «شباب تسامى للعلا وكهول للسموأل» في الصفحة ١٠ من كتابك (وتمتد إلى الصفحة ١٢). نحن لا ننقل أبياتها ولا نعيد شرحها، بل نعلمك كيف تقرؤها بنفسك. الخطوات: (١) اقرأ القصيدة بصوت مسموع مرتين. (٢) ضع خطًّا تحت الكلمات الصعبة، وابحث عن معناها في المعجم. (٣) اسأل: ما الفكرة الكبيرة التي يتحدث عنها الشاعر؟ (٤) اسأل: ما شعور الشاعر؟ فخر؟ حزن؟ أمل؟ (٥) لاحظ القافية: ما الحرف المتكرر في آخر الأبيات؟ (٦) اختر صورة جميلة وفسّرها بكلماتك. وعند الإجابة اكتب بأسلوبك ولا تنقل البيت نفسه.
| الْخُطْوَةُ | السُّؤَالُ الَّذِي أَطْرَحُهُ | كَيْفَ أُجِيبُ؟ |
|---|---|---|
| قِرَاءَةٌ | هَلْ قَرَأْتُ الْقَصِيدَةَ مَرَّتَيْنِ بِصَوْتٍ مَسْمُوعٍ؟ | أَقْرَأُ ثُمَّ أَتَوَقَّفُ عِنْدَ كُلِّ بَيْتٍ |
| مُفْرَدَاتٌ | مَا مَعْنَى الْكَلِمَةِ الصَّعْبَةِ؟ | أَبْحَثُ فِي الْمُعْجَمِ وَأَكْتُبُ مَعْنَاهَا |
| فِكْرَةٌ | عَنْ أَيِّ شَيْءٍ يَتَحَدَّثُ الشَّاعِرُ؟ | جُمْلَةٌ مِنْ عِنْدِي لَا مِنَ الْقَصِيدَةِ |
| شُعُورٌ | مَاذَا أَحَسَّ الشَّاعِرُ؟ | أُسَمِّي الشُّعُورَ وَأُعَلِّلُ |
| قَافِيَةٌ | مَا الْحَرْفُ الْمُتَكَرِّرُ فِي آخِرِ الْأَبْيَاتِ؟ | أَقْرَأُ نِهَايَاتِ الْأَبْيَاتِ وَأَنْتَبِهُ |
Worked examples
افتح كتابك على الصفحة ١٠، واقرأ القصيدة مع شخص كبير.
اقرأ مصطلحات الشعر.
| الْجَانِبُ | السُّؤَالُ |
|---|---|
| الْفِكْرَةُ | مَاذَا يُرِيدُ الشَّاعِرُ أَنْ يَقُولَ؟ |
| الْعَاطِفَةُ | هَلْ هِيَ فَرَحٌ أَمْ حُزْنٌ أَمْ فَخْرٌ؟ |
| الْمُوسِيقَى | مَا الْقَافِيَةُ؟ وَهَلْ نَسْمَعُ إِيقَاعًا مُنْتَظِمًا؟ |
Class activity
اقرأ قصيدة الصفحة ١٠ ثم اكتب بخطك ثلاث جمل من عندك: فكرتها، وشعور شاعرها، وكلمة صعبة مع معناها من المعجم.
Practice
1
مما يتكون البيت الشعري؟
من شطرين: الأول يسمى الصدر والثاني يسمى العجز.
2
ما القافية؟
الحرف الذي يتكرر في آخر كل بيت من أبيات القصيدة.
3
لماذا لا ننقل البيت حرفيًّا عند الإجابة عن سؤال في الفكرة؟
لأن السؤال يطلب فهمنا نحن، فنعبّر عن الفكرة بكلماتنا.
4
ماذا نفعل إذا قابلنا كلمة صعبة في القصيدة؟
نرجع إلى المعجم، ونكتب معناها، ثم نعيد قراءة البيت بعد فهمها.
5
ما الذي تدلنا عليه «العاطفة» في القصيدة؟
تدلنا على الشعور الذي عبّر عنه الشاعر: كالفخر أو الحزن أو الأمل.