68
Вычитание двузначных чисел (закрепление)
Учебник, часть 2, с. 56–57
ЦельЗадачи «на … меньше»; запись неравенств; числовые цепочки.
Новые слова
на … меньше · ... ta kamна … больше · ... ta ko‘pнеравенство · tengsizlik
Объяснение
Если в задаче сказано «на … меньше», обычно вычитаем; «на … больше» — складываем. Неравенства записываем со знаками: «16 больше 13» → 16 > 13.
Примеры
Первая школа собрала для бухарских оленей 43 мешка желудей, а вторая — на 12 мешков меньше: 43 − 12 = 31 мешок.
Цепочка (каждое число на 11 больше предыдущего): 12, 23, 34, 45, 56.
Работа в классе
«Колокольчики»: на каждом колокольчике число. Дети записывают его как сумму десятков и единиц (например, 57 = 50 + 7), а потом вычитают из него 12.
Упражнения
1
43 − 12 = ?
31
2
Продолжи цепочку (каждое число на 12 меньше): 98, 86, 74, _, _
62, 50
3
Запиши со знаком: «15 меньше 20».
15 < 20
4
99 − 55 = ?
44