3
مواصفات المقال الجيد: أقيّم مقالًا
Educational Media Prep 1 Term 1, Unit 5: pp. 24–28
الهدفأعرف مواصفات المقال الجيد وأقيّم مقالًا قصيرًا بأدب.
كلمات جديدة
وُضُوح · أن تكون الفكرة مفهومة من القراءة الأولىتَنَاقُض · أن تقول شيئًا ثم تقول عكسه في المقال نفسهتَرْكِيز · أن يبقى الكاتب في فكرته ولا يبتعد عنهاتَقْيِيم · أن نحكم على العمل بالأدلة ونقترح تحسينه
الشرح
المقال الجيد له مواصفات: محتواه واضح، ولا تناقض فيه، ومقنع بالأدلة، وجاد في طرحه، وعميق في فكرته، ومركّز على موضوع واحد. وعند تقييم مقال زميل نراعي الأدب: نبدأ بما أعجبنا، ثم نقترح تحسينًا واحدًا بلطف، ونتحدث عن الكلام لا عن شخص صاحبه، ولا نسخر. ومن حق كل كاتب أن يعبّر عن رأيه بأدب.
| المواصفة | نعم/لا | ملاحظة بأدب |
|---|---|---|
| محتوى واضح | ||
| لا تناقض | ||
| مقنع بدليل | ||
| جاد | ||
| عميق | ||
| مركّز |
أمثلة محلولة
مثال: مقال «الماء»: «الماء مهم جدًا للحياة. نشرب الماء كل يوم. ولا يهم إن أسرفنا فيه. ولنوفّره دائمًا». فيه تناقض: كيف لا يهمّ الإسراف ثم ندعو إلى التوفير؟
مثال: قال المقيّم: «أعجبتني عناوينك الواضحة. أقترح أن تضيف دليلًا واحدًا للفكرة الثانية». هذه ملاحظة مهذبة تساعد الكاتب.
مثال: قال مقيّم آخر: «مقالك سخيف». هذه عبارة جارحة لا تفيد، والأفضل أن نقول ما الذي يحتاج إلى تحسين.
نشاط الفصل
أنسخ جدول المواصفات على ورقة وأقيّم مقال «الماء» أعلاه، ثم أكتب ملاحظتين مهذبتين: ما أعجبني، وما أقترح تحسينه. وأقرأ التقييم لكبير وأسأله: هل هو لطيف وواضح؟
تدرّب
1
اذكر ثلاث مواصفات للمقال الجيد.
مثل: واضح، مقنع، مركّز.
2
ما معنى التناقض؟
أن نقول شيئًا ثم عكسه.
3
من أين نبدأ في تقييم مقال زميل؟
بما أعجبنا فيه.
4
هل نسخر من صاحب المقال؟
لا، نتحدث عن الكلام بأدب.
5
ما معنى التركيز؟
أن يبقى الكاتب في فكرته الوحيدة.