3
ألوّن لوحة إرشادية عن الإذاعة المدرسية
Educational Media Prep 1 Term 1, Unit 3: pp. 17–18
الهدفألوّن لوحة إرشادية عن أهمية الإذاعة المدرسية وصفات المذيع.
كلمات جديدة
لَوْحَة إِرْشَادِيَّة · لوحة فيها معلومات مختصرة تساعد الناسعُنْوَان · اسم اللوحة الكبير في الأعلىتَوَازُن · توزيع الأشياء بحيث لا يزدحم جانب ويفرغ آخروُضُوح · أن تُقرأ الكلمات من بعيد بسهولة
الشرح
اللوحة الإرشادية الجيدة لها عنوان كبير، وثلاث نقاط قصيرة فقط، ورسم واحد يعبّر عن الفكرة، وكلمات قليلة بحروف كبيرة، وألوان واضحة: نكتب بلون غامق على ورقة فاتحة. ونوزّع الأشياء بتوازن فلا يزدحم الجانب الأيمن ويفرغ الأيسر. ولوحتنا اليوم عن أهمية الإذاعة المدرسية: تنقل أخبارنا، وتعلّمنا، وتجمعنا. وصفات المذيع: يتكلم بوضوح، وينظّم وقته، ويحترم الجميع.
| جزء اللوحة | ما نفعله |
|---|---|
| العنوان | كبير وقصير في الأعلى |
| النقاط | ثلاث نقاط قصيرة |
| الرسم | رسم واحد يعبّر عن الفكرة |
| الألوان | غامقة على فاتحة وواضحة |
| التوازن | توزيع مرتب بلا زحام |
أمثلة محلولة
مثال: لوحة بعنوان «إذاعتنا صوتنا»: النقطة الأولى: تنقل أخبارنا. الثانية: تعلّمنا. الثالثة: تجمعنا. والرسم ميكروفون كبير في المنتصف.
مثال: لوحة ثانية بعنوان «المذيع الناجح»: يتكلم بوضوح، ينظّم وقته، يحترم الجميع. وكتبها التلاميذ بأحرف كبيرة وألوان غامقة.
مثال: وصف صورة متخيلة: «في الصورة طفلان يقفان أمام لوحة كبيرة عليها رسم راديو، ويبدو عليهما الفرح».
نشاط الفصل
أصمم لوحتي: أكتب عنوانًا كبيرًا في الأعلى، وأرسم ميكروفونًا أو راديو، وأكتب ثلاث نقاط قصيرة، ثم ألوّنها بألوان واضحة. أنظر إليها من بعيد وأسأل: هل أقرأ العنوان بسهولة؟ ثم أعرضها على كبير.
تدرّب
1
كم نقطة نكتب في اللوحة الإرشادية؟
ثلاث نقاط قصيرة.
2
لماذا نستعمل لونًا غامقًا على ورقة فاتحة؟
ليسهل قراءة الكلمات.
3
ماذا يعني التوازن في اللوحة؟
توزيع الأشياء بلا زحام في جانب.
4
اذكر نقطتين عن أهمية الإذاعة المدرسية.
تنقل الأخبار وتجمع التلاميذ.
5
صف في جملة: طفلان أمام لوحة عليها رسم راديو.
أرى طفلين سعيدين يشاهدان لوحة فيها راديو.