2
القصيدة: الصور والتجانس اللفظي
Arabic Language Prep 2 Term 1, Unit 2: pp. 93–104
Goalأتعرف على التجانس اللفظي وعلى الصور الحسية (السمع والشم والبصر)، وأطبقهما على أمثلتنا ثم على القصيدة في كتابي.
New words
التَّجَانُس اللَّفْظِيّ · اتفاق كلمتين في معظم الحروف مع اختلاف المعنىصُورَة حِسِّيَّة · وصف يخاطب حاسة من حواسنانَغَمَة · صوت جميل منتظم يشبه الموسيقىحَاسَّة · وسيلة نعرف بها الأشياء: السمع والبصر والشم…
Explanation
في الصفحتين ٩٩ و١٠٠ من كتابك مهارة التجانس اللفظي والصور الحسية. التجانس اللفظي أن تتفق كلمتان في معظم الحروف، ويختلف المعنى، مثل: جَمَل وجَمَال، وسَاحَة وسَاعَة، وكلمة «عَيْن» التي تأتي بمعنيين. وقيمته أنه يعطي الكلام نغمة موسيقية جميلة. والصورة الحسية وصف يخاطب حاسة: «خَرِيرُ الْمَاءِ» للسمع، و«رَائِحَةُ الْخُبْزِ» للشم، و«الْحُقُولُ الْخَضْرَاءُ» للبصر. وبعد أن تفهم هذا على أمثلتنا ابحث في القصيدة عن صورة تعجبك واشرحها بكلماتك.
| الْكَلِمَتَانِ | مَاذَا نُلَاحِظُ؟ | الْأَثَرُ |
|---|---|---|
| جَمَلٌ – جَمَالٌ | يَتَّفِقَانِ فِي أَكْثَرِ الْحُرُوفِ وَيَخْتَلِفُ الْمَعْنَى | نَغَمَةٌ جَمِيلَةٌ |
| سَاحَةٌ – سَاعَةٌ | يَخْتَلِفَانِ فِي حَرْفٍ وَاحِدٍ | نَغَمَةٌ جَمِيلَةٌ |
| عَيْنٌ – عَيْنٌ | اتِّفَاقٌ فِي الْحُرُوفِ كُلِّهَا مَعَ اخْتِلَافِ الْمَعْنَى | نَغَمَةٌ جَمِيلَةٌ |
Worked examples
يَحْمِلُ الْجَمَلُ الْأَثْقَالَ وَيَزِيدُ الصَّحْرَاءَ جَمَالًا.
نَجْتَمِعُ فِي سَاحَةِ الْمَدْرَسَةِ عِنْدَ السَّاعَةِ الثَّامِنَةِ.
نَظَرَتِ الْعَيْنُ إِلَى الْعَيْنِ الْجَارِيَةِ.
اقرأ الكلمات المتجانسة.
هذه الحواس التي نعرف بها الأشياء.
Class activity
اكتب ثلاث جمل في كل جملة كلمتان متجانستان، واقرأها بصوت مسموع لتشعر بالنغمة. ثم اكتب جملة فيها صورة تخاطب حاسة الشم.
Practice
1
ما الحاسة في: خَرِيرُ الْمَاءِ يُسْمَعُ مِنْ بَعِيدٍ؟
السمع.
2
ما الحاسة في: رَائِحَةُ الْيَاسَمِينِ تَمْلَأُ الْبَيْتَ؟
الشم.
3
ما الكلمتان المتجانستان في: نَجْتَمِعُ فِي سَاحَةِ الْمَدْرَسَةِ عِنْدَ السَّاعَةِ الثَّامِنَةِ؟
ساحة والساعة.
4
ما أثر التجانس اللفظي في أذن السامع؟
نغمة موسيقية جميلة.
5
اكتب جملة فيها كلمتان متجانستان.
إجابة حرة، مثل: الجملُ في الصحراء جمالٌ.