الأسبوع 1 · الوحدة الأولى، الدرسان الأول والثاني: مفهوم الحضارة والتاريخ وعصوره، ومصادر دراسة الحضارات · 3 دروس
2
ما التاريخ؟ لماذا ندرسه وكيف نقسّم عصوره الكبرى
History Secondary 1 Term 1, Unit 1: pp. 4–11
الهدفأحدد معنى التاريخ وأهمية دراسته وأرتب العصور التاريخية الأربعة.
كلمات جديدة
التاريخ · دراسة نشاط الإنسان عبر الزمن لنفهم الماضي والحاضر ونخطط للمستقبلالعصر القديم · من اختراع الكتابة في نهاية الألف الرابع ق.م إلى سقوط الإمبراطورية الرومانية الغربية عام ٤٧٦مالتعصب · التمسك برأي أو جماعة وكراهية ما سواها دون نظر في الأدلة
الشرح
التاريخ علم يدرس ما فعله الناس عبر الزمن: كيف عاشوا وماذا صنعوا ولماذا تغيّرت أحوالهم. وندرسه لأسباب منها: أن نتعلم من تجارب الأمم السابقة، وأن نرى في الماضي أمثلة على قرارات أدت إلى نتائج مختلفة، وأن نشعر بمسؤوليتنا تجاه الحاضر والمستقبل، وأن نبتعد عن التعصب لأننا نكتشف أن حضارة واحدة لم تقم وحدها بل تبادلت الأفكار مع غيرها. ويقسّم المؤرخون الزمن إلى أربعة عصور كبرى: القديم من اختراع الكتابة حتى سقوط الإمبراطورية الرومانية الغربية عام ٤٧٦م، ثم الوسيط حتى فتح العثمانيين القسطنطينية عام ١٤٥٣م، ثم الحديث حتى اندلاع الحرب العالمية الأولى عام ١٩١٤م، ثم المعاصر منذ ذلك التاريخ. وفي العصور الوسطى ظهرت أديان وانتشرت حضارات في أقاليم عدة، وتتميز المعاصرة بالتكنولوجيا والمعلومات.
أمثلة محلولة
المسافة بين كل حدّين في الخط الزمني ليست متساوية. العصر القديم طويل جدًّا (آلاف السنين)، أما الحديث فنحو أربعة قرون ونصف. لذلك يُرسم الخط بمقياس.
٤٧٦م→١٤٥٣م→١٥٠٠م→١٩١٤م
أراد طالب في مثالنا أن يعرف في أي عصر يقع حدث عام ١٥٠٠م. رتّب الحدود: بعد ١٤٥٣م وقبل ١٩١٤م، فهو في العصر الحديث.
الحدث (مثال)
الدرس
نفاد ماء البئر
التخطيط المبكر للموارد
تبادل الحرفيين خبراتهم
الحضارات تتعلم من بعضها
مثال على استفادة من التاريخ: مجتمع قديم زاد سكانه فنفد ماء بئره، ثم حفر آبارًا جديدة. حين يقرأ طلاب التاريخ هذا النوع من القصص يتعلمون أن التخطيط للماء قرار مهم. هذه عبرة من الماضي، لا أمر نطيعه.
نشاط الفصل
اطلب من شخص كبير أن يذكر لك سنة، ثم قل في أي عصر تقع (قديم، وسيط، حديث، معاصر) مستعينًا بالحدود الأربعة: ٤٧٦ و١٤٥٣ و١٩١٤. جرّب خمس سنوات مختلفة.
تدرّب
1
ما العصور التاريخية الأربعة بالترتيب؟
القديم ثم الوسيط ثم الحديث ثم المعاصر.
2
ما الحدث الذي ينتهي به العصر القديم؟
سقوط الإمبراطورية الرومانية الغربية عام ٤٧٦م.
3
في أي عصر وقع فتح العثمانيين القسطنطينية عام ١٤٥٣م؟
هذا العام هو الحد بين العصر الوسيط والعصر الحديث.
4
اذكر سببين لدراسة التاريخ.
نتعلم من تجارب الأمم، ونبتعد عن التعصب، أو نتحمل مسؤوليتنا تجاه المستقبل.
5
لماذا يساعدنا التاريخ على تجنّب التعصب؟
لأننا نرى أن الحضارات تبادلت الأفكار وأن حضارة واحدة لم تقم وحدها.