1
الكتابة والتعليم: الخطوط الثلاثة والمدارس والمكتبات
History Secondary 1 Term 1, Unit 2: pp. 55–65
الهدفأصف خطوط الكتابة الثلاثة ووسائلها ومراكز التعليم في مصر القديمة.
كلمات جديدة
الهيروغليفية · خط تصويري يُنقش على المباني والآثارالهيراطيقية · خط أسرع يُكتب على البرديالديموطيقية · الخط الشائع في العصور المتأخرة
الشرح
عرف المصريون ثلاثة خطوط: الهيروغليفية للنقش على الآثار، والهيراطيقية الأسرع للكتابة اليومية، والديموطيقية الشائعة في العصور المتأخرة. واستعملوا أقلام القصب والحبر والبردي والألواح والحجر والأوستراكا. وكان للتعليم مدارس تعدّ الكتبة، ومدارس للهندسة والطب والجيش، ومدارس ملحقة بالمعابد. وكانت هناك دور الحياة، وهي مراكز بحث ملحقة بالمعابد، وكانت هناك مكتبات. فالكتابة جعلت المعرفة تنتقل وتبقى، ولهذا نعرف تاريخهم.
| الخط | استعماله |
|---|---|
| الهيروغليفية | نقش على الآثار |
| الهيراطيقية | كتابة سريعة على البردي |
| الديموطيقية | كتابة شائعة في العصور المتأخرة |
أمثلة محلولة
كاتب في مثال خيالي يريد تسجيل مخزن بسرعة. يختار الخط الأسرع لأن النقش على الحجر يأخذ وقتًا طويلًا. هذا يفسر لماذا ظهرت خطوط متعددة.
أدوات الكتابة تؤثر في شكل الخط: القلم والحبر على البردي يسمحان بحركة أسرع من إزميل على الحجر.
كتابة→حفظ في مكتبة→تعلّم الأجيال→معرفة أكبر
لماذا نحتاج مراكز لحفظ الكتابات؟ لأن المعرفة تتراكم، وإذا فُقدت ضاعت جهود قرون.نشاط الفصل
ابتكر رموزًا لخمس كلمات من كلماتك المفضلة وكوّن منها جملة، ثم اطلب من شخص كبير فك رموزها. ماذا استنتجت عن الحاجة إلى مفتاح لقراءة الرموز؟
تدرّب
1
ما الخطوط الثلاثة؟
الهيروغليفية والهيراطيقية والديموطيقية.
2
ما الهيروغليفية؟
خط تصويري يُنقش على الآثار.
3
ماذا استعمل الكاتب للكتابة؟
قلم القصب والحبر والبردي.
4
ما دور الحياة؟
مراكز بحث ملحقة بالمعابد.
5
ماذا نتعلم من انتشار الكتابة؟
أن المعرفة تنتقل وتبقى فنعرف تاريخهم.