21
Повторение. Тест 3
Учебник: с. 54–55
ЦельПовтори главу 3: последовательности, алгоритмы, стрелки и исполнители.
Новые слова
повторение · takrorlashпуть, маршрут · yo‘lошибка · xatoпроверять · tekshirmoq
Объяснение
Давай вспомним: порядок действий важен, а неправильный порядок меняет результат. У алгоритма есть название, начало, действия и конец. Мы управляем роботом с помощью стрелок. Исполнитель понимает только свои команды. Чтобы найти ошибку в алгоритме, мы проверяем его, выполняя шаг за шагом.
Примеры
Робот стоит внизу слева, а яблоко — вверху справа на поле 3×3. Самый короткий алгоритм: → → ↑ ↑ — 4 команды.
После ↑ ↑ → → ↓ ↓ ← ← робот снова оказывается в начальной клетке, потому что вверх и вниз, вправо и влево друг друга отменяют.
Работа в классе
«Найди ошибку»: учитель читает неправильный алгоритм («Чай: добавь заварку, вскипяти воду, пей»). Дети разыгрывают шаги, находят ошибку и исправляют её.
Упражнения
1
Сколько команд как минимум нужно роботу на поле 3×3, чтобы добраться из левой нижней клетки в правую верхнюю?
4
2
Робот выполнил ↑ ↑ → → ↓ ↓ ← ←. Где он?
в начальной клетке
3
Алгоритм: 1) добавь заварку, 2) вскипяти воду, 3) налей воду. Что неправильно и как исправить?
Порядок неправильный: сначала вскипяти воду, потом добавь заварку, потом налей воду