1
أربع مراحل للمشروع: البدء والتخطيط والتنفيذ والتقويم
ICT Prep 1 Term 1, Lesson 10: pp. 99–109
الهدفأسمّي المراحل الأربع للمشروع وأقول ماذا يحدث في كل منها.
كلمات جديدة
مشروع · عمل له هدف، يُنجز خطوة خطوة خلال وقت معينمرحلة · جزء من المشروع يأتي قبل جزء آخر أو بعدههدف · ما نريد أن نكتشفه أو نصنعهيقوّم · أن نحكم على جودة العمل وما يجب تحسينه
الشرح
المشروع الجيد لا يُنجز دفعة واحدة. فله أربع مراحل. البدء: نختار الموضوع ونكتب الهدف في جملة واحدة. التخطيط: نقرر أي أسئلة نجيب عنها، وأين نجد المعلومات، ومن يفعل ماذا، وكم لدينا من الوقت. التنفيذ: نجمع المعلومات ونصنع النص أو الجدول أو الرسم أو الشرائح ونجمعها معًا. التقويم: ننظر إلى العمل ونسأل هل حقق الهدف، وما الذي سار جيدًا، وما الذي نحسّنه في المرة القادمة. وتتبع المراحل بعضها بعضًا، لكن الفريق الجيد يمكنه الرجوع. فإذا أظهر التقويم جزءًا ناقصًا عاد الفريق إلى «التنفيذ». لنتابع مشروعًا متخيَّلًا: «ماذا ينمو في حديقة مدرستنا؟»
البدء→التخطيط→التنفيذ→التقويم
أمثلة محلولة
البدء: يكتب الفصل الهدف: «نكتشف ونعرض أي النباتات تنمو في حديقة المدرسة.» جملة واحدة واضحة تُري الفريق شكل النهاية.
| A | B | |
|---|---|---|
| 1 | النبات | عدد النباتات (متخيَّل) |
| 2 | فول | 12 |
| 3 | نعناع | 8 |
| 4 | طماطم | 5 |
التقويم→ينقص شيء→العودة إلى التنفيذ
التقويم: يسأل الفريق هل تحقق الهدف. نعم، عرفنا ما ينمو. لكن لم يكتب أحد من أين جاءت الحقائق. فيعود الفريق إلى «التنفيذ» ويضيف المصادر. الرجوع ليس فشلًا؛ بل هو طريقة تحسّن العمل.نشاط الفصل
اختر مشروعًا متخيَّلًا للفصل مثل «ركن الكتب في فصلنا». على أربعة مربعات ورقية كبيرة اكتب البدء والتخطيط والتنفيذ والتقويم. تحت كل مربع اكتب شيئين سيفعلهما الفصل. ثم بدّل الورقة مع زميل وأضف شيئًا نسيه.
تدرّب
1
اذكر المراحل الأربع بالترتيب.
البدء، التخطيط، التنفيذ، التقويم.
2
في أي مرحلة نكتب الهدف؟
البدء.
3
في أي مرحلة نقرر من يفعل ماذا؟
التخطيط.
4
فول ١٢ ونعناع ٨ وطماطم ٥. كم نباتًا في المجموع؟
١٢ + ٨ + ٥ = ٢٥.