3
كيف نحمي البيئة؟
Social Studies P6 Term 1, Axis 1, Unit 2: pp. 54–59
الهدفأقترح حلولًا لمشكلات الجفاف والتصحّر، وأتحمل مسؤوليتي في حماية البيئة بعادات يومية.
كلمات جديدة
الري بالتنقيط · نقل الماء إلى جذور النبات قطرة قطرةالمصدّات · صفوف من الأشجار تحمي الأرض من الرياح والرمالالمياه المعالجة · ماء مستعمل جرى تنقيته ليُستخدم من جديدتعهد · وعد نكتبه لنلتزم به
الشرح
للتغلب على هذه المشكلات حلول كثيرة. نزرع الأشجار ونقيم المصدّات حول الأراضي لتمنع زحف الرمال، ونستخدم الري بالتنقيط أو بالرش بدل الغمر، ونعالج مياه الصرف لنستخدمها في الزراعة، ونعتمد على الطاقة الشمسية وإعادة التدوير. ويحرص مجلس وزراء البيئة العرب على التعاون بين الدول العربية، وهناك يوم عربي للبيئة يُحتفل به كل عام. واستضافت مصر مؤتمر المناخ في شرم الشيخ سنة ٢٠٢٢. ولا ننسى دورنا: نزرع شجرة، نوفر الماء، لا نغسل الشوارع بالماء، ونستخدم وسائل النقل العامة. بالعادات الصغيرة نصنع فرقًا كبيرًا.
| عادة جيدة | عادة سيئة |
|---|---|
| زراعة شجرة مثمرة | قطع الأشجار دون سبب |
| توفير الماء | ترك الصنبور مفتوحًا |
| استخدام النقل العام | التنقل بالسيارة الخاصة دون حاجة |
| إعادة التدوير | رمي القمامة في الشارع |
أمثلة محلولة
الري بالتنقيط→ماء عند الجذور→توفير الماء→إنتاج أفضل
مقارنة بين الري بالغمر والري بالتنقيط: الغمر يهدر ماءً كثيرًا، أما التنقيط فيضع الماء عند الجذور. هذا يوفّر الماء ويحمي من الملوحة.تعهد من تأليفنا: «أعدُ أن أغلق الصنبور حين لا أحتاج إلى الماء، وأن أزرع نبتة في بيتي، وأن أخبر أسرتي بما تعلمت». اكتب تعهدك أنت بكلماتك.
أمثلة على الطاقة النظيفة: الشمس والرياح. هما لا تنفدان ولا تلوثان كالوقود.
نشاط الفصل
اكتب تعهدًا مدرسيًّا بخمس عبارات قصيرة بكلماتك، ووقّع عليه، ثم علّقه في الصف أو في بيتك. ويمكنك أن تطلب من أسرتك أن تشاركك في عادة واحدة لمدة أسبوع.
تدرّب
1
اذكر ثلاثة حلول لمشكلة التصحّر.
زراعة الأشجار، والمصدّات، والري بالتنقيط.
2
ما الري بالتنقيط؟
نقل الماء إلى جذور النبات قطرة قطرة.
3
ما فائدة معالجة مياه الصرف؟
نستخدمها في الزراعة فنوفّر المياه العذبة.
4
اذكر عادتين سيئتين تضران البيئة.
ترك الصنبور مفتوحًا، وقطع الأشجار، ورمي القمامة.
5
أين استضافت مصر مؤتمر المناخ سنة ٢٠٢٢؟
في شرم الشيخ.