25
Maktabdan uyga qaytish yo‘li
Darslik: 58–59-betlar
MaqsadMaktabdan uyga xavfsiz yo‘lni rejalashtirish, burilishlarni sanash va yo‘llarni solishtirish.
Yangi so‘zlar
yo‘l xaritasi · route mapchorraha · crossroadsbino · buildingmo‘ljal · landmark
Tushuntirish
Uyga qaytish yo‘lini mo‘ljallar bilan eslab qolamiz: do‘kon, bog‘, masjid, dorixona. Nechta o‘ngga va nechta chapga burilishni bilsak, adashmaymiz. Ba’zan ikki yo‘l bo‘ladi: biri qisqa, biri uzun. Biz qisqasini emas, xavfsizini tanlaymiz — svetofor va piyodalar o‘tish joyi bor yo‘lni.
Namunalar
Maktabdan chiqib, chapga buriling, bog‘ yonidan o‘ting, dorixonada o‘ngga buriling — uy shu yerda.
Qisqa yo‘l katta ko‘chani svetoforsiz kesib o‘tadi, uzunrog‘ida svetofor bor — uzun yo‘l xavfsizroq.
Sinfda faoliyat
Bolalar katta qog‘ozga maktab atrofi xaritasini birga chizadi: maktab, uylar, do‘kon, svetofor. So‘ng har bir bola o‘z yo‘lini barmog‘i bilan ko‘rsatib, burilishlarni sanaydi.
Mashq
1
Yo‘lda 2 marta o‘ngga va 1 marta chapga burildingiz. Jami nechta burilish?
3
2
Qaysi yo‘lni tanlaysiz: qisqa, lekin svetoforsiz yoki uzunroq, lekin svetoforli?
Svetoforli, xavfsiz yo‘lni
3
Uyga ketayotganda yo‘lingizdagi bitta mo‘ljalni ayting.
Erkin javob