أطبّق الألف اللينة وأكتب نصًّا إقناعيًّا
في الصفحات ٤٤–٤٦ من كتابك تطبيقات على الألف اللينة والتحدث وكتابة النص الإقناعي؛ نفّذها بنفسك. وهنا نراجع القاعدة بجمل جديدة ونقرأ نصًّا إقناعيًّا ثانيًا من عندنا. تذكّر: في الثلاثي ننظر إلى الأصل (التثنية للاسم، وتاء الفاعل للفعل)، وفي غير الثلاثي ننظر إلى ما قبل الألف: ياء إلا إذا سبقتها ياء. وفي النص الإقناعي نحدد القضية أولًا، ثم نبحث عن الحجج: عقلية أو وجدانية أو استشهاد، ثم عن الخاتمة.
| السُّؤَالُ | أَسْأَلُ نَفْسِي |
|---|---|
| الِاسْمُ الثُّلَاثِيُّ | هَلْ ظَهَرَتِ الْوَاوُ أَوِ الْيَاءُ فِي التَّثْنِيَةِ؟ |
| الْفِعْلُ الثُّلَاثِيُّ | هَلْ هُوَ دَعَوْتُ أَمْ رَمَيْتُ؟ |
| غَيْرُ الثُّلَاثِيِّ | هَلْ قَبْلَ الْأَلِفِ يَاءٌ؟ إِنْ لَمْ تَكُنْ فَتُكْتَبُ يَاءً |
| الْحَرْفُ أَوِ الِاسْمُ الْمَبْنِيُّ | هَلْ هُوَ مِنَ الْمُسْتَثْنَيَاتِ؟ |
أُؤَيِّدُ فِكْرَةَ أَنْ يَكُونَ لِكُلِّ فَصْلٍ يَوْمٌ لِلنَّظَافَةِ كُلَّ شَهْرٍ. فَالنَّظَافَةُ تَحْمِينَا مِنَ الْأَمْرَاضِ، لِأَنَّ الْغُبَارَ وَالْقُمَامَةَ يَجْذِبَانِ الْحَشَرَاتِ. كَمَا أَنَّ الْفَصْلَ النَّظِيفَ يُشَجِّعُنَا عَلَى التَّرْكِيزِ، فَالْعَيْنُ تَرْتَاحُ حِينَ تَرَى الْمَكَانَ مُرَتَّبًا.
وَقَدْ لَاحَظْتُ فِي فَصْلِنَا أَنَّ الطُّلَّابَ يَحْتَرِمُونَ الْمَقَاعِدَ حِينَ يُنَظِّفُونَهَا بِأَنْفُسِهِمْ. لِذَلِكَ أَقْتَرِحُ أَنْ نَتَعَاوَنَ جَمِيعًا؛ فَقَلِيلٌ مِنَ الْجُهْدِ يَصْنَعُ مَدْرَسَةً أَجْمَلَ.
سَعَى الْفَتَى إِلَى الْمُلْتَقَى، وَدَعَا أَصْدِقَاءَهُ فِي دُنْيَا الْعِلْمِ.
اكتب ثلاث حجج إضافية تؤيد فكرة «يوم للنظافة في كل فصل»، وبعدها اكتب جملتين فيهما ثلاث كلمات تنتهي بألف لينة، وعلّل كتابة كل منها.